【金识源】2015六年级语文下册 1 理想学案 鲁教版五四制.doc

【知识点】 1. 《理想》是一首诗歌，属于鲁教版五四制2015六年级语文下册的学习内容，旨在培养学生的语文素养和理解能力。 2. 学习目标集中在理解并积累词汇，有感情地朗读和背诵诗歌，欣赏诗歌语言，以及理解诗歌主题并树立理想。 3. 学习重点在于通过反复朗读来品味诗歌的语言，通过关键句把握诗歌的脉络和蕴含的哲理。 4. 学习难点是理解诗歌中的意象，结合生活体验体会情感。 5. 课前预习包括给汉字注音，解释词语，朗读练习，模仿创作，以及构建诗歌的结构图解。 6. “课内探究”部分引导学生探讨理想的各种比喻意义，理解理想带来的复杂情感，以及如何在现实生活中树立和追求理想。 7. “课外作业”要求学生深入理解诗歌的含义，分析对比手法，评价人物行为，定义“大写的人”，并联系实际生活找到这样的例子。 8. “拓展阅读”部分引入其他诗歌，鼓励学生继续思考和探索诗歌的主题和表现手法。 【详细说明】 这首名为《理想》的诗歌，以生动的比喻揭示了理想的重要性和影响力。学习中，学生需要掌握诸如“倔强”、“寂寥”等词汇的含义，并能有感情地朗读和背诵。诗歌中的“理想”被比喻为“石”、“火”、“灯”、“路”等，这些比喻帮助学生理解理想如何激发行动，照亮前行的道路，以及如何在困难中指引方向。 在合作探究环节，学生需深入理解“理想既是获得，也是牺牲”的双重性，以及理想与荣誉、寂寥之间的关系。理想可能带来荣誉，但这不是其核心价值，真正的价值在于对个人成长的推动和对生活的深刻影响。理想可能会带来误解和困苦，但也能在困境中提供力量。 在课外作业中，学生将分析英雄和庸人对待理想的不同态度，理解失去理想对人的影响。"大写的人"是指那些有坚定理想并付诸实践的人，他们超越平凡，展现出崇高的品质。 通过这样的学习，学生不仅提升语文技能，还能在情感和价值观上得到培养，形成对理想的认识，学会在日常生活中设定并追求自己的目标。同时，通过拓展阅读，学生可以进一步锻炼自己的诗歌解读能力，增强文学鉴赏力。