【教学目标】
本节课是针对四年级语文上册第二单元的《女娲补天》进行教学，旨在帮助学生掌握以下知识点：
1. 认识并掌握“疯、崩、塌、撑、轰、震、娲、炼、斩”9个生字，同时辨析多音字“塞”的不同用法。
2. 默读课文，了解女娲补天的过程，提高阅读理解能力。
3. 深入理解课文内容，领会女娲为人类福祉而不畏艰难的精神，感受中国古代神话故事的魅力。
【教学重点】
引导学生通过默读课文，能够清晰地描述女娲补天的步骤，锻炼他们的叙述能力和逻辑思维。
【教学难点】
在阅读过程中，激发学生对神话故事的想象力，体会神话故事所展现的超自然力量与人类精神的融合。
【教具与学具】
教师使用多媒体课件辅助教学，学生则需要《课课测评》学生用书作为自学工具。
【教学方法】
采用“读议法”，即教师引导学生自主阅读，并组织讨论，同时鼓励学生使用自读、讨论、归纳的方法进行学习。
【课时安排】
本课预计用1课时完成。
【教学流程】
1. 通过“填人名”的游戏引入，激发学生对神话故事的兴趣，揭示本课主题《女娲补天》。
2. 学生自主阅读，解决字词障碍，初步理解课文内容，并将疑惑记录下来，为后续小组讨论做准备。
3. 小组合作探究，围绕四大问题进行讨论：女娲为何补天、如何补天、补天后的变化以及应学习女娲的何种精神。教师参与并指导讨论。
4. 教师通过板书梳理故事脉络，强调关键情节，帮助学生巩固理解。比如，两神恶战导致的天崩地裂，女娲炼石补天、捉龟撑天、勇杀水怪的英勇行为，以及补天后世界的恢复和人类的新生。
5. 学生通过自由朗读，进一步加深对课文的理解，尝试复述故事，提升语言表达能力。
6. 总结拓展环节，教师引导学生思考神话故事的意义，以及如何将女娲的精神运用到现实生活中，例如面对环境问题，我们可以如何行动。
【板书设计】
女娲补天
（起因） 两神恶战 → 天崩地裂 → 混乱恐怖
（经过） 炼石补天 → 捉龟撑天 → 勇杀水怪
（结果） 恢复平静 → 五谷丰登 → 人类新生
善良勇敢 不畏艰险 造福人类
【教学反思】
《女娲补天》是一篇深受学生喜爱的神话故事，课堂上注重学生的自主阅读和讨论，既培养了他们的独立思考能力，又使他们对女娲的勇敢和无私精神有了深刻的认识。通过本课教学，学生不仅学习了新字词，也提升了对古代文化的理解和尊重。
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