《字的敬畏》这篇课文是冀教版小学四年级上册语文教材中的一部分，旨在引导学生深入了解汉字的魅力，培养他们对祖国语言文字的敬畏之情。以下是对教学目标、教学过程和主要内容的详细解读：
1. **教学目标**：
- **知识目标**：学生需要认识10个新的生字，并能够正确、流畅且有感情地朗读课文。
- **能力目标**：提升学生通过抓住关键句子理解课文内容的能力。
- **情感目标**：使学生了解汉字的深远魅力，激发他们对中华语言文化的热爱。
2. **教学重点**：
- 体会汉字的独特魅力。
- 感悟作者在文章中表达的强烈情感。
3. **教学准备**：为了辅助教学，教师可以使用挂图和课件，增加课堂的视觉效果。
4. **教学过程**：
- **导入**：通过提问“衡量一个民族历史的标志是什么？”引发学生思考，引出汉字的重要地位。
- **明确目标**：展示本课的学习内容，让学生有明确的学习方向。
- **自主阅读**：学生自由阅读课文，寻找汉字值得敬畏的原因及其魅力所在。
- **讨论理解**：学生分组讨论，分享各自的理解，教师引导深入探讨。
- **朗读体验**：教师用不同语气朗读，引导学生体验汉字的情感表达，最后全班齐读，深化感受。
- **理清层次**：通过快速浏览，学生用圈点读书法划分文章结构，理解课文的脉络。
- **总结全文**：回顾汉字的魅力，强调热爱祖国语言文字的重要性。
- **作业布置**：课外阅读和语段练习，巩固课堂所学，进一步提高学生的汉字运用能力。
5. **课文解析**：
- 文中提到了汉字的魅力，如在《聊斋志异》中，简单的方块字能营造出惊悚的氛围，展示了汉字的表达力。
- 另一方面，汉字的历史悠久，每个字都有其独特的含义和韵味，即使只言片语也能蕴含深意。
通过这样的教学，学生不仅学习了新的生字，还深入理解了汉字的丰富内涵和深远影响力。同时，教学过程中的互动讨论和多形式的朗读，激发了学生对汉字的敬畏与热爱，培养了他们的语言感知能力和情感共鸣。这种教学方法不仅传授知识，更注重情感教育和能力培养，符合小学阶段的教学要求。
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