【知识点】
1. 教学目标设定：本教学教案针对四年级的学生，旨在教授他们6个新汉字并让他们熟悉5个新的词汇，如“亭台楼阁”、“杰作”、“造型”、“别致”和“月色溶溶”。同时，教学目标还包括理解课文的问答式结构，并通过有感情的朗读提升学生的语言表达能力。
2. 语文学科基础知识：课程内容涉及《三潭印月》，这是中国著名风景名胜西湖的一处景观，教学中需要学生理解“三潭印月”的由来，并通过收集相关图片和文字资料，增强对中国传统文化和地理景观的认识。
3. 识字与阅读技巧：教学过程中，学生需要通过自由朗读和同伴互助来识记生字，提高阅读流畅性。教师会进行个别检查，确保每个学生都能正确读出字词。
4. 文意理解与分析：教学难点在于让学生理解课文的问答式构段方式，以及如何通过有感情的朗读传达对祖国的热爱。例如，第二课时中，学生将分析第二自然段的写作特点，体会问答形式在文章中的作用。
5. 情境教学法：通过创设情境，如播放夜景图，引导学生想象“三潭印月”的美丽画面，以提升学生的想象力和情感共鸣。教师会指导朗读，让学生将情感融入到朗读之中。
6. 扩展学习与应用：课程鼓励学生收集西湖的其他景观信息，模仿课文格式介绍自己的资料，这既锻炼了他们的搜集整理能力，也提供了实际运用语言的机会，促进知识的迁移与综合能力的提升。
7. 课堂互动：课堂设计包括个体自学、同伴合作、全班讨论和教师引导等多种形式，有助于提高学生的参与度和学习效果。
8. 教学评价：教学过程中包含教师的检查、学生互评和自我评估，以监测学生的学习进度和理解程度。
9. 教育情感目标：除了知识技能的传授，本教案还注重培养学生的爱国情感，通过了解和欣赏中国的自然风光，激发他们对祖国的热爱之情。
10. 课程时长：教案计划为2课时完成，确保每个环节都有充足的时间进行深入学习和实践。
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