【知识点详解】
1. 教学目标设定:本教案针对四年级语文上册《倔强的小红军》一文,设置了四个教学目标。通过理解课文内容,让学生学习小红军无私奉献的精神,即一心为别人着想,把困难留给自己。训练学生通过课文内容体会作者的思想感情。第三,学习并掌握本课中的生字新词,并运用“曾经”“终于”造句。要求学生能有感情地朗读课文。
2. 教学重点与难点:教学的重点是训练学生通过课文内容体会思想情感,并有感情地朗读课文。难点在于如何让学生深入理解小红军的高尚品质,以及如何指导他们进行有感情的朗读。
3. 教学准备:为了辅助教学,教师需准备课文的朗读录音带以及多媒体资源,以增加课堂的互动性和吸引力。
4. 教学时数:本教案计划用两课时完成教学任务。
5. 教学过程:第一课时,教师通过简述二万五千里长征的历史背景引入新课,激发学生兴趣。然后,通过听录音、默读和讨论,引导学生理解小红军的形象和倔强的性格。在此过程中,学生要体会小红军的行为动机,学习有感情地朗读课文。作业为朗读课文和识记生字词。
6. 第二课时,教师安排学生朗读课文,学习生字词,尤其是“曾经”和“终于”的用法,并进行造句练习。之后,指导学生有感情地朗读课文,强调情感变化,特别是对话部分的处理。课程结束时,布置作业巩固学习成果。
7. 课文理解:课文通过小红军的故事,展示了其坚韧不拔、舍己为人的精神。陈赓的举动则反映出他对小红军的关心和自责,深化了主题。关键词“深情”“回顾”“往事”突显了陈赓对这段经历的深刻记忆。
8. 语言运用:学生在本课中将学习“曾经”表示过去发生的动作,“终于”表示经过努力或等待后达成的结果,这两词的运用能丰富学生的语言表达。
通过这样的教学设计,学生不仅能够学习到语文知识,也能受到红色革命精神的熏陶,培养他们的同情心和社会责任感。