【知识点】
1. 教学目标设定：在二年级语文的教学中，教学目标明确，包括学生需要掌握的生字新词、理解课文内容以及提升朗读能力。这符合小学低年级教学的基本要求，旨在培养学生的识字、阅读和语言表达能力。
2. 生字新词教学：教学过程中强调学生对生字的认读和理解，如“惹、皱、脸”，通过多种方式如互读、查工具书来帮助学生掌握字音和词义，同时关注字形的记忆方法，如“吞”字的上下结构、“削”字的形声特点。
3. 朗读训练：朗读是语文学习的重要环节，旨在提高学生的语感和表达能力。通过自由读、分段读、指名读等方式，确保学生能够正确、流利地朗读课文。
4. 合作学习：小组合作学习有助于学生之间的互动和知识巩固，如小组内复习生词、互相出题竞赛，通过比赛促进学生主动学习，培养团队协作精神。
5. 课文内容理解：通过提问和讨论，让学生把握课文的主要情节，如李丽和林园园的故事，以此引导学生理解故事背后的道理，即同学之间应互相帮助、乐于助人。
6. 情感体验与价值观教育：第二课时的教学目标是让学生从故事中体会到人物的心理变化，认识到帮助他人的价值，从而培养良好的道德品质。
7. 写字指导：教师指导学生观察生字在田字格中的位置，进行描红练习，强调书写规范，有助于学生形成良好的书写习惯。
8. 作业布置：抄写难字有助于巩固记忆，提出问题鼓励学生主动思考，培养解决问题的能力。
总结：该教案充分考虑了二年级学生的认知水平和学习特点，通过多元化的教学方法，如情境导入、自主学习、小组合作、朗读训练等，旨在全面提高学生的语文素养，同时注重价值观的渗透，使学生在学习中理解互助与友爱的重要性。
