这篇文档是冀教版二年级语文上册的一份教案，主要围绕课文《苏珊的画》展开，旨在帮助学生理解并学习如何从生活中遇到的问题中寻找解决办法，从而将坏事转化为好事。教案详细规划了两课时的教学内容，涵盖了知识、能力和情感目标。
**知识目标**：
1. 学生需要认读15个生字，如“楼、梯、脏、懂”，并正确读写8个田字格内的生字，如“画、参”。
2. 学习并掌握生字的读音和书写规则，例如“第”的字形不宜过扁，上小下大；“参”的下半部分需注意书写；“坏、比、理、记”等字要注意左右结构的比例。
**能力目标**：
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生将在小本本上抄写对自己有启发的课文片段，提高阅读理解与表达能力。
3. 学习合作学习，如同桌互听互纠生字读音，四人小组讨论识记生字。
**情感目标**：
理解生活中的好事坏事并非绝对，通过动脑筋，坏事可能转化为好事，培养积极面对问题的态度。
**教学重难点**：
让学生领悟课文中故事所蕴含的道理——动脑筋解决问题，坏事可以变为好事。
**教学过程**：
第一课时以导入新课开始，引导学生思考如何处理生活中的不愉快，然后进行自主阅读，标出生字和自然段。接着进行合作学习，同桌互帮互助学习生字，全班交流。整体感知课文内容，理解故事的起因、经过和结果，并设置悬念为下节课做铺垫。最后指导学生观察汉字结构，练习书写。
第二课时以复习生字游戏开始，激发学生兴趣。启发学生思考坏事如何变成好事，通过分析相关句子，理解故事内涵。教师进行朗读指导，分角色朗读以深化理解。此外，鼓励学生分享自己类似的经历，并教导他们在遇到问题时应如何运用动脑筋来解决。通过课外活动，让学生根据课文内容排演小话剧，实践所学。
这份教案旨在通过丰富的教学活动，激发学生的主动学习，提升他们的语言技能和思维能力，同时培养他们乐观积极的人生态度。教师在教学过程中，不仅注重知识的传授，更关注学生的情感体验和生活应用，体现了素质教育的理念。
