二年级数学下册 分拆成几个几加几个几教案 沪科版 教案.doc

这篇文档是关于小学二年级数学下册的教学教案，主要知识点集中在如何将乘法问题分拆成几个表内乘法的组合。教学目标旨在帮助学生掌握将像14×6这样的乘法表达式拆解为两个更简单的表内乘法（如10×6+4×6或9×6+5×6）来解决，同时提升他们的实践操作能力和思维灵活性。教学过程中，通过实际情境——海南西瓜运输问题引入，激发学生的学习兴趣。 教学重点在于理解分拆的多样性，让孩子们知道有多种方式可以拆分一个乘法问题，而不仅仅是直观的拆分方式。例如，14×6不仅可以拆成10×6+4×6，还可以拆成9×6+5×6等。此外，教学难点是处理如7×12这样第二个因数为两位数的分拆，需要学生具备一定的分析和推理能力。 在教学过程中，教师通过让学生动手操作，观察多媒体演示，学习小丁丁和小巧的分拆方法，然后指导正确的书写格式，以强化理解和记忆。此外，鼓励学生探索不同的拆分方法，例如是否可以将14拆成12和2，进一步深化对分拆的理解。 为了巩固所学知识，教案设计了练习册上的习题，如14×6的多种分拆可能性以及18×9、9×15、7×14等题目，让学生按照自己的思考方式进行分拆和解答。还提出了让学生自己编写乘法问题并进行分拆的活动，以促进知识的迁移和创新思维的培养。 整个教案设计环环相扣，从实际生活问题出发，引导学生通过操作、观察、讨论和自我实践，深入理解和掌握“分拆成几个几加几个几”的方法，使他们能够在解决数学问题时灵活运用这些技巧，从而提升数学素养。