【二年级数学下册 六 认识图形 第7课时 练习五教案 北师大版】是针对小学二年级学生的数学教学方案，主要关注几何图形的学习，特别是角和一些基本的平面图形，包括长方形、正方形和平行四边形。以下是基于这个教案的详细知识点解释：
1. **角的知识**：
- 直角：90度的角，是四边形中的转折点，也是判断其他角度的标准。
- 锐角：小于90度的角，是比直角更小的角。
- 钝角：大于90度但小于180度的角，比直角大，但比平角小。
- 角的组成：每个角都有顶点和两条射线，顶点是角的中心，射线是角的边。
2. **三角尺的应用**：
- 三角尺是识别和测量角度的重要工具，可以用来辅助学生辨认直角、锐角和钝角，同时也可以用来画出这些角。
3. **复习长方形、正方形和平行四边形**：
- **长方形**：有四个直角，对边相等且平行，是一个特殊的平行四边形。
- **正方形**：长和宽相等的长方形，四个角都是直角，对边相等且平行。
- **平行四边形**：两对对边分别平行的四边形，不一定有直角，但内角和等于360度。
4. **教学重点**：
- 熟练掌握各种角的识别和绘制，理解不同角的概念及其在实际生活中的应用。
- 掌握长方形、正方形和平行四边形的基本性质和特征。
5. **教学难点**：
- 将理论知识与实践操作相结合，让学生能够在实际画图过程中准确识别和构造这些图形。
- 除了已知的长方形、正方形和平行四边形，还应扩展到三角形，虽然在描述中没有特别提及，但三角形是基础几何图形，通常也会包含在类似的课程中。
6. **教学过程**：
- 复习阶段：通过画图活动，强化学生对角的认识，并练习在点子图上绘制长方形、正方形和平行四边形，提升空间感知能力。
- 新课学习：通过独立完成练习题，检验和巩固所学知识，集体订正环节则有助于发现和纠正错误。
- 总结反思：鼓励学生自我总结，回顾今天学到的内容，促进知识的内化和记忆。
这样的教学设计旨在帮助二年级的学生建立对几何图形的初步认知，通过动手实践提高他们的观察能力和逻辑思维能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。
