二年级数学下册 三位数除以一位数（商是两位数）教案 苏教版 教案.doc

在苏教版小学二年级数学下册的教学大纲中，"三位数除以一位数（商是两位数）"的教学内容占有重要位置。该课程的教学目标不仅仅是让学生掌握除法的算法，更是要让他们理解算理，发展估算能力，培养独立思考与合作交流的意识，最终提升解决实际问题的能力。 课前预习是学习新知识的基础。学生们需要通过阅读教材、完成自学练习，并对教材中的问题进行思考，特别是理解除法的基本规律。这样，学生们可以对即将到来的新课程内容有一个初步的认识和理解，为课堂学习打下坚实的基础。 教学过程的开始是复习导入环节。教师通过口算题以及与学生日常生活紧密相关的问题来唤起学生对旧知识的记忆。比如，通过询问学生：如果一篮鸡蛋重3千克，而每千克鸡蛋的价格是5元，那么一篮鸡蛋的总价是多少？这样的问题不仅复习了除法的基本原理，还引导学生思考被除数、除数和商之间的关系，从而为新知识的学习铺平了道路。 新课教学环节的设计则更为关键。教师可以引入每千克鸡蛋价格的变化，提出一个新的除法问题，让学生进行估算，并通过精确计算来验证估算结果。在这个过程中，重点是让学生明白商的位数以及书写规则，特别是当商是两位数时，首位商应该写在哪里。教师应引导学生进行深入探讨，通过实例演示和互动讨论，帮助学生理解并掌握正确的计算方法。 组织练习环节是巩固学生所学知识的重要步骤。通过设计一系列的练习题目，如“想想做做”，教师能够针对学生的不同水平设计不同难度的题目，旨在加深学生对三位数除以一位数计算的理解，特别是商为两位数时的特殊情况。在此阶段，教师还应注意检查学生在计算过程中是否注意到除的顺序，以及首位商的书写位置是否正确。通过对比不同题目，加深学生对商为两位数的认识。 全课总结时，教师鼓励学生分享他们在学习过程中所学到的新知识，以及在计算时应注意的事项。这是对课堂知识的再次梳理和整合，同时再次强调自我验算的重要性。通过对知识点的回顾和交流，学生们能够更好地掌握课程内容，提升学习效果。 课后作业是课堂学习的延续，也是检验学生学习效果的重要手段。作业中的题目来源于“想想做做”，包含了更多类似的计算题目，意在让学生在家中也能有充足的机会巩固和深化对三位数除以一位数的理解，特别是当商为两位数时的情况。这样的作业布置方式能够使学生在实际操作中巩固课堂所学，加深对算理的认识。 整个教案的设计，从课前预习到课后作业，都注重了学生的主动参与和合作学习。通过联系实际生活情境，使原本抽象的数学概念变得生动有趣，更容易被学生理解和接受。这样的教学方法不仅有助于提高学生的数学技能，更能够激发学生对数学学科的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过这样的教学过程，我们期待看到学生在数学学习的道路上越走越远，不断挑战自我，勇攀新高。