紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实
习时间里,我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情,从
老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好
的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,
提升了自我。
20** 年 9 月 24 日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我
们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面
1、听课实习期间,我担任的是揭阳第一中学高一〔 17〕班到高一〔 22〕班的
信息技术实习老师。教学工作最根底的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是
听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导
老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方
法,与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验
丰富的陈老师的课,这节课讲的是 Photoshop 里面的套索工具,内容精炼、节奏
紧凑、课堂气氛活泼,让我耳目一新。此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不
同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作
拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否
在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目
的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的
感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
以前的微课微格中,同学们都是能够适时地答复出你想要的答案,配合着你的课堂
的进行,但是在真正的课堂中,学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复
我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。国庆后,
迎来了我人生真正的第一节课 —— word 的美化文字,我在刚开始时,倒是没有常
见的紧张,但是在与老师上节课的衔接上不够自然,还有就是经验缺乏导致常常忘
记开播送控制学生或者是关播送;有些班学生的根底好点,而有些班的根底会差点,
有些班比拟活泼,互动起来比拟简单,有些班那么比拟安静,互动进行得比拟艰难,
所以对不同班不同情况要有不同的方案。比方根底比拟差的班讲的时候尽量要详细,
作业也不要太多,多给学生一些鼓励和表扬。讲完课老师也给我提了很多珍贵的建
议,比方时间控制上不够好,在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进
行。
实习期间,我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。在揭阳
地区,这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们,而不习惯老师让他们
自己去思考,而我们的新课标是要引导学生去学,老师不应该把知识全部灌输给学
生,而且要让学生自己去发现问题,解决问题,不应该在他们还没有实践的时候,