任务教案
学习情境二:业务开通
教学内容(课题):号码分析与用户属性
教学时间: 年 月 日 第 周 星期
授课班级: 本次课课时: 2
一、教学目标:
掌握电话号码分配和管理
掌握号码分析子和号码分析器的配置
理解号码分析结束标志的含义和号码分析器的分析顺序
掌握用户属性的配置。
二、教学重点:
号码分析子和号码分析器配置
三、教学难点:
号码分析器配置
四、教学方法:
生活案例引入, 从生活中拨打长途电话的案例引入号码分析
,进而引入长途区号、 国家代码和长
途字冠等知识点, 讲解电话号码的组成, 然后讲解如何在程控交换机中分配和制定电话号码,
然后进行号码分析和用户属性的配置。
五、教学过程
第一步:
生活案例引入,提出长途区号是“ 23”还是“ 023”的问题?
第二步:继续深入,让学生回忆主要城市的电话区号, “10,,21-29”的区号归属,以增
加同学们的生活常识。
第三步:继续深入, 提出如果让学生在国外打国内的电话怎么办?提出国家长途字冠和国
家代码的概念。
第四步:提出电话号码的构成的概念, 然后抛出让学生自己设计和规划电话号码, 吸引学
生的兴趣。
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