【高三政治教师个人教学工作计划】是一份针对高三政治教学的具体规划，旨在帮助学生提升政治学科的成绩和能力。以下是对该计划的详细解读：
1. **学生情况分析**：
- 高三十五班共有66名学生，学生的学习水平不一，基础薄弱的同学在基础知识的掌握上存在困难。
- 学生在分析问题和解决问题方面的能力较低，从材料中提取知识及进行辩证思考的能力需提升。
2. **教学目标**：
- 强调遵循教育教学规律，围绕学校的育人目标和教学目标进行教学改革。
- 通过构建自主、合作、高效、优质的课堂，为创建高质量的教学环境贡献力量。
3. **教学进程**：
- 教学计划从20xx年9月1日至20xx年1月10日，为期17周，这是一轮复习的时间安排。
- 复习内容按照《政治生活》→《文化生活》→《生活与哲学》→《经济生活》的顺序进行。
4. **具体要求**：
- 学案编写需提前两天发给学生，内容应紧密联系课程标准和考试大纲，强调主干知识，选择具有典型性、时效性和时政性的习题。
- 第一轮复习以复习课为主，一节课覆盖一课内容，再额外一节课用于练习。学生先独立阅读教材，然后教师精讲，辅以实例，最后进行知识梳理。
- 教学过程中要关注社会热点、焦点，将现实生活中的案例融入教学，增强学生理论联系实际的能力。
- 复习重点在于巩固基础知识，构建学科知识网络。要求学生课堂上理清知识清单、知识网络，通过精选例题进行即时练习，每单元结束时进行测试以促进学习。
5. **教学策略**：
- 强调学生为主体，教师引导学生主动学习，提高学生的自主学习能力和合作精神。
- 通过高考试题形式的练习，训练解题技巧，培养学生的独立思考和分析能力。
- 定期检测，及时反馈，以考促学，确保学生对所学知识的理解和掌握。
这份教学工作计划充分考虑了高三学生的实际情况，旨在通过科学的复习策略和有针对性的教学方法，提升学生的学习效果，为高考做好充分准备。教师不仅关注知识的传授，也重视学生能力的培养，尤其是分析问题、解决问题和独立思考的能力，符合现代教育理念。
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