新学习的迁移保持和遗忘PPT学习教案.pptx

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它可以是正迁移，即一种学习使另一种学习变得更容易、更有效，也可以是负迁移，导致学习的干扰和困难。正迁移常被称为前摄促进或倒摄促进，负迁移则称为前摄抑制或倒摄抑制。在记忆心理学中，这些术语描述了新旧信息如何相互作用。 学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前的学习对后续学习的影响，而逆向迁移则是后续学习对先前学习的影响。这两种迁移同样可以是正向或负向的，表明新学习既可以强化旧知识，也可能削弱它。 此外，学习迁移还可按照学习内容的难度差异分为垂直迁移和水平迁移。垂直迁移涉及难度不同的学习任务之间的相互影响，可以是从简单的概念到复杂的理解（上行迁移，也称原则迁移），或者从复杂知识到基本概念（下行迁移）。水平迁移是指难度相当的学习任务之间的迁移，迁移作用在相似难度的任务之间展开。 加涅（Gagne）在1965年首次提出了垂直迁移和水平迁移的概念。这样的分类有助于教育工作者理解和设计教学策略，以促进有效的学习迁移，提高学习效率。 在教学实践中，了解并掌握学习迁移的原理对于教材的选择、课程的编排、教学方法的选取至关重要。提倡“为迁移而教，为迁移而学”，意味着教师不仅需要关注学生当前的学习成果，还要考虑这些知识和技能如何能在未来的其他情境中得到应用。通过引导学生发现知识间的联系，培养他们解决问题的灵活性和创新性，可以有效地增强学习的迁移效果。 测试学习迁移的方法通常包括比较在不同学习任务中的表现、观察新知识应用的灵活性，以及分析学生在解决新问题时是否能运用已有的知识结构。通过评估学习迁移，教育者可以评估教学效果，调整教学策略，以促进学生更好地吸收和运用新知识，从而实现教育目标。