工商管理实习总结 00 字
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我系对 4 年制本科生,首先利用三年半的时间进行公共根底课、
专业根底课和专业课的教学;然后让他们走出课堂,到党政机关和
企事业单位进行半年的教学实习;从而完成 4 年制本科教育。在
“3。5+0。5”模式中,学生教学实习是至关重要的一个环节。在实
习中,广阔同学拓宽了知识面,锻炼了能力,综合素质得到较大提
高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。实习
学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工
作人员。
1、要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位
的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任
务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断
寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
2、在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可
能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也
要把眼光放高远,从工作的全局出发,了解企业运行的根本规律、
人员的根本心态、日常管理的原那么等,这种观察和训练能够使学
生在更广的层面熟悉行政,增强适应能力。
3、要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定
一些研究课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习时机
深入基层,了解社会,认识国情,关注社会热点问题,有准备地进
行 1~2 个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习
成绩的重要组成局部。