【教案名称】：《欢乐的池塘》——中班综合活动
【教学目标】：
1. 培养幼儿在特定的情景环境中积极参与活动，体验游戏的乐趣，树立初步的环保意识。
2. 引导幼儿将已有的生活经验应用于游戏中，通过想象和创造，使用废旧物品制作与构建，提升动手操作能力和团队协作能力。
【教学准备】：
1. 设计一个小池塘场景，用大型积木搭建椭圆形的池塘。
2. 准备各种废旧材料，如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等，供幼儿创作使用。
3. 提供自制的捕捞工具，增加活动的趣味性。
4. 准备录音机和磁带，播放背景音乐。
【教学过程】：
1. 情景导入，激发兴趣：
- 幼儿跟随教师入场，围绕池塘走一圈并围坐在池塘边。
- 教师引导幼儿发现池塘的问题，提问幼儿是否喜欢这样的池塘，它是谁的池塘。
- 情景表演老爷爷出现，表达对池塘空无一物的担忧，引发幼儿讨论如何帮助老爷爷。
2. 废旧物品制作与构建：
- 鼓励幼儿思考如何利用废旧物品制作小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，以充实老爷爷的池塘。
- 幼儿自由选择材料，自主或合作制作池塘生物，教师在旁指导，播放音乐营造氛围。
3. 利用工具进行捕捞游戏：
- 幼儿将制作好的生物悄悄放入池塘，模拟真实情境。
- 老爷爷惊喜地发现池塘的变化，对幼儿的创意表示赞赏，引导幼儿理解废物再利用的价值。
- 幼儿模仿小动物的动作，通过音乐律动表现生物的成长。
- 教师提供捕捞工具，幼儿尝试用工具捕捉“鱼虾”，体验捕捞的乐趣。
4. 结束活动：
- 幼儿集体参与捞鱼游戏，模拟帮助老爷爷收集池塘中的生物。
- 在音乐的伴奏下，幼儿一起将“鱼虾”送回起点，结束活动并离场。
【活动价值】：
该教案以“欢乐的池塘”为主题，旨在培养幼儿的环保意识和创新能力，通过废旧物品的再利用，让幼儿在实践中学习和成长。同时，游戏化的教学方式增加了活动的趣味性，使幼儿在愉快的氛围中提升动手能力和团队协作精神。
