幼儿园教案2021-幼儿园中班音乐说课稿：夏天到.doc

【教案】 本篇教案是针对幼儿园中班设计的音乐课程，主题为《夏天到》。课程旨在通过活泼欢快的歌曲《夏天到》，帮助幼儿感知夏天的特征，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，培养他们的音乐感知能力和参与歌唱活动的积极性。课程以问答式的歌词描绘夏天的场景，歌词简单易懂，适合中班幼儿的理解水平。 教学目标： 1. 让幼儿感受到三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲，并初步学习对唱。 2. 帮助幼儿进一步认识夏天的特征，理解夏季卫生的重要性。 3. 激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。 教学重点与难点： 教学重点是让幼儿理解歌曲的性质和内容，学会用愉快的情绪进行演唱。难点在于培养幼儿倾听同伴歌声的能力，协调一致地进行对唱。 教学准备： 1. 经验准备：在活动前进行《快乐的夏天》主题活动，让幼儿了解夏天的基本特征。 2. 物质准备：准备与歌曲相关的图片和歌曲磁带。 教学方法： 1. 视听唱法：通过生动的图片和音乐，帮助幼儿理解歌曲内容，熟悉旋律。 2. 难点前置法：通过模拟雷声和蛙声，让幼儿感知三拍子的强弱节奏，提前熟悉歌曲旋律。 3. 游戏对唱法：通过游戏的形式，引导幼儿倾听并协调一致地进行对唱。 教学过程： 1. 引入活动，激发兴趣：通过展示夏天的风景图片（雷雨过后的青蛙），引导幼儿讨论并确认季节，从而引入歌曲主题。 2. 欣赏感知歌曲前半段：教师清唱并提问，引导幼儿理解歌词和节奏，通过动作区分强弱节奏。 3. 整体学唱歌曲：教师再次清唱歌曲后半段，结合图片辅助幼儿记忆歌词。然后，采用不同演唱方式（如领唱、接唱、伴动作唱等）提高幼儿的学习兴趣和参与度。 在整个教学过程中，教师的角色是支持者、合作者和引导者，注重创设互动性和趣味性的学习环境，鼓励幼儿积极参与，通过多元化的教学策略促进幼儿的全面发展，使他们在体验中学习，在学习中体验快乐。通过这样的教案设计，可以有效地帮助幼儿掌握音乐知识，同时提升他们的社会交往能力和团队协作能力。