这篇文档是一个针对幼儿园小班的语言教学教案，主题是“故事——喇叭花电话”。教案的核心目标是帮助幼儿理解和学习故事内容，特别是打电话的简单对话，并培养他们的倾听和表达能力，同时激发他们参与交流的乐趣。
在教学准备阶段，教师需要准备相关的课件和录音带，以便通过视觉和听觉的方式吸引孩子们的注意力，使他们更好地投入故事中。
教学过程分为四个部分：
1. **导入环节**：教师展示课件，引导幼儿观察图片，鼓励他们描述看到的内容，如画面中的角色、数量等，这样既锻炼了他们的观察力，也训练了他们的口头表达能力。
2. **故事讲解**：教师分段讲述故事，每讲完一部分都会提出问题，引导幼儿思考。例如，当小老鼠无法与小鸟沟通时，教师会启发孩子设想解决办法，培养他们的想象力和解决问题的能力。
3. **深入理解**：随着故事的发展，小老鼠找到了用喇叭花打电话的方法，教师提问让孩子们体会角色的情感变化，加深对故事的理解。同时，播放录音和再次讲述故事，让幼儿模仿小动物的对话，提升他们的语言模仿能力和礼貌交流的习惯。
4. **游戏实践**：设计“打电话”游戏，让幼儿自由扮演角色进行对话，实践故事中学到的通话礼仪和清晰表达。在游戏中，教师会挑选个别幼儿进行示范，并给予反馈，这样有助于孩子们自我反思和改进。
整个教案充分体现了以幼儿为中心的教学理念，通过生动的故事和互动的游戏，让幼儿在轻松愉快的环境中提升语言技能，同时培养了他们的社会交往能力和情感表达。这样的教学方式符合小班幼儿的认知发展特点，有利于他们在玩中学，学中玩，享受学习的过程。
