《大班语言：小绿狼》是一次针对幼儿设计的语言教育活动，旨在通过讲述绘本《小绿狼》的故事，引导孩子们理解和接纳自我，培养他们的自信心。故事中的小绿狼因为与众不同的绿色外表而在灰狼群中受到嘲笑，但它最终认识到自己的独特价值，勇敢地接受并肯定自己。
活动的目标主要包括三个方面：
1. 提高孩子们的观察能力，鼓励他们在阅读过程中用完整的语言表达自己的想法。
2. 通过观察和想象，理解小绿狼从试图改变自己到接受自我的心路历程。
3. 培养孩子们初步的认识，即做真实的自己是最幸福的，要学会认同、接纳和肯定自我。
活动准备包括课件和每位幼儿一本小人书，便于进行集体教学和个人阅读。
活动过程分为四个环节：
1. 回忆和分享经验，激发阅读兴趣。教师通过展示狼和绿狼的形象，引导幼儿讨论狼的颜色，引起他们对故事的兴趣。
2. 理解故事，大胆猜测情节，了解小绿狼的心理变化。教师展示故事中的关键画面，引导幼儿细致观察，用连贯的语言描述故事内容，感受小绿狼的情感波动。
3. 分析故事中的尝试和失败。教师呈现小绿狼尝试改变自己的不同方法，让幼儿思考这些办法是否成功，以及小绿狼的心理状态。
4. 配乐完整欣赏故事，扩展延伸。通过扮演小仙女的角色，帮助小绿狼变回自己，让幼儿体验故事的结局，强化自我认同的主题。
整个活动设计巧妙地结合了故事的情节，利用观察、讨论和角色扮演的方式，激发孩子们的想象力和语言表达能力，同时传递了积极的价值观，即每个人都是独一无二的，应该珍视自己的特点，自信地做自己。这样的活动不仅有助于幼儿的语言发展，更在情感和社会性发展方面起到了积极作用。
