学习总结表格.doc

【学习总结表格.doc】是一个关于远程网络研修学习总结的文档，主要涵盖了个人基本信息、研修考核内容、学习收获和反思等多个方面。这份文档详细记录了学习者李燕在研修过程中的各项任务完成情况，同时也反映出其在教育信息技术、教学方法、自我提升等方面的思考。 在研修考核方面，学习者需要完成所有课程的学习、至少两个学习回顾题、阅读所有简报，并撰写研修总结。此外，还要求积极参与答疑活动，发表不少于10个帖子，提交校本研修作业，参与主题研讨活动，以及完成“微课大赛”等活动。通过这些多样化的考核项目，旨在确保学习者全方位地参与和学习。 课程学习的收获部分，学习者提到在示范课例中，尤其是《一个中国孩子的呼声》这一课例，对于教师如何精准把握课文内容和控制课堂气氛有了深刻理解，这有助于她提升自身的教学技能。 答疑与研讨交流活动让学习者有机会提出和探讨诸如小学语文教学方法、如何在语文教学中渗透思想教育等问题，同时，她也意识到网络学习的重要性，如自我决定学习时间和地点，以及不断更新学习观念。 参与视频答疑、学情通报会等活动，学习者体验到信息技术在教育中的应用，认识到它是提升教学质量的有效工具，通过两个月的学习，她在思想和业务能力上得到了提升。 “微课大赛”活动虽然未参加，但学习者对其他作品进行了欣赏，其中《我的伯父鲁迅先生》给她留下了深刻印象，赞赏其清晰的语言表达和精心的课堂设计。 在解决最困惑问题的过程中，学习者初期的困扰是如何实现自身素质的飞跃。经过研修，她意识到教师需要成为研究者，不断研究教育教学规律和教育信息技术的整合。 实践活动与学习反思部分，学习者按照“五个一”要求进行岗位校本实践，备课、上课、反思，通过集体听课活动接收建议，不断提升自己的教学能力。 学习者反思到自己的专业知识和学科理论还需不断提高，希望未来的培训能更深入解决这些问题，使所学能够在教学实践中得到更好的应用和巩固。