淮北师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告
题 目
基于 springboot 的信息技术知识竞赛系统的设计与实现
学生姓名
Xxx
学 号
xxx
指导教师
xxx
学 院
计算机科学
与技术学院
专 业
信息安全
职 称
副教授
选题的意义及研究状况：
由于国家教育体制的改革,在全国各地举办的信息技术知识竞赛的次数逐年增加,
报名参加了每场比赛的参赛者的人数也逐年大量增长。在如此众多的竞赛信息面前,
原有的数据采集方式已经远远不能满足实际需求,如何利用现代信息技术,使主办方
快速、高效的实现对参赛人员与竞赛信息的反馈管理,是大赛组织者需要特别关注的
问题。尽快建立一个全功能、全方位的信息技术知识竞赛系统,已经成为信息技术知
识竞赛举办方势在必行之事。通过开发信息技术知识竞赛系统,使参赛信息的输入和
管理工作系统化、透明化,从而提高工作效率,参赛者也能及时了解竞赛动态,提前做
好准备,解决了以往因消息传达不及时而错失良机的状况。
研究状况
国内研究现状
在国内，普遍地看，绝大多数远程教育的考试还停留在传统考试方式。在此方式
下，组织一次考试至少要经过 5 个步骤，即人工出卷、考生考试、人工阅卷、试卷分
析和成绩评估。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作
量将会越来越大，并且这样工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情。但是对互
联网的真正应用仅限于网上报名工作和网上成绩查询，还没有真正形成上网考试的规
模。而在国外一些国家，网上提交作业和网上考试已经相当普及了。所以说传统的考
试方式已经不能适应现代考试的需要。到 1998 年后，随着国内网络教育的兴起，各
高校纷纷开发了自己的网络教学平台，作为网络课程重要组成部分的网络考试系统也
相继问世，如北京师范大学的网络教学平台、上海交大的网络考试平台。
国外研究现状
在新的世纪，世界各国对教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来的信
息社会中让教育处于一个优势的地位，从而走在社会发展的前列，为此许多国家都把
信息技术应用于教育，作为民族发展的重要推动力。 在国外，美国政府提出了“教
育技术规划(Educational Technology Initiative)”，指出到 21 世纪初让全美国
的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在“21 世纪教师”
的网络服务。澳大利亚国家公共资源管理局已于 1995 年 4 月建立“澳大利亚教育
网”，并连通 Internet，该网络不仅包括全部高等院校，而且还覆盖全澳大利亚所有
的中小学。在 1995 年底，国外开始出现支持网上教学的系统和平台。美国的 NTU、英
国的 OPEN COLLEGE 都是十分典型的网络教育范例。网络化在线考试作为网上远程教
育的重要组成部分和发展分支，己经在国外一些发达国家得到蓬勃发展，人们选学课
程和考试都是通过网上进行。特别是 Internet 业务的普及，构筑高性能、低成本的
计算机网络化在线考试，从技术条件和经济条件上己经成熟。
