近十年创客教育研究现状评述

近年来，随着信息技术的发展，融合信息技术的创客教育迅速发展，开拓了教育的新园地。创客教育下的信息技术教学能较好地培养学生的创造性思维、动手能力，引导学生通过实践来学习知识，从而大幅提升综合素质。本研究采用文献计量法，以万方数据库为数据来源，对十年来公开发表的有关创客教育的论文，从文章数量、期刊分布、高产作者、高被引论文、研究主题、研究热点六个维度，定量分析了我国创客教育的研究现状和特征，并提出了几点建议，以资研究者借鉴。