【个人知识管理】是指个体在学习和科研过程中，对知识需求进行分析，通过获取、表征、转移和创新等活动来管理个人知识的过程。这个过程涵盖了各种方法、手段和工具的运用。个人知识管理的重要性在于它能帮助人们有效地组织和利用信息，提升学习效率和创新能力。
在【社会性软件】的支持下，个人知识管理的方式发生了变化。传统的个人软件如Office、ERP等主要是人与机器交互，而社会性软件如博客、微博、QQ、MSN、社区平台等，强调的是人与人之间的交流。这些工具为知识分享和协同学习提供了便利，促进了知识的传播和积累。
问卷中的【第一部分基本情况】询问了受访者的性别、所在大学类型以及专业类别，这些信息对于理解不同背景下的个人知识管理现状至关重要。例如，不同类型的大学可能提供不同的学习资源，而不同专业的学生可能对不同类型的知识有不同需求。
【第二部分问卷调查】关注受访者对个人知识管理的了解、实践以及工具的使用情况。问题1至5评估了受访者对个人知识管理的认知和实践程度，而问题6至18则深入了解了他们对各种知识管理工具如Office、PKM、博客、维基百科、RSS、SNS、网摘等的熟悉度和使用习惯。
个人知识管理工具如【RSS】（站点摘要）是一种订阅和跟踪网络内容的工具，可以帮助用户高效地获取信息。【Wiki】如维基百科和百度百科，则是协作编辑的知识库，为用户提供丰富的共享知识。【SNS】（社交网络服务）如校内网、开心网，不仅促进人际交往，也为知识交流和学习提供了平台。【网摘】如delicious、Diigo等，用于保存和组织网上发现的有价值信息。
通过对这些问题的回答，研究者可以分析大学生在个人知识管理方面的认知水平、实践行为以及工具使用状况，从而提出针对性的建议和策略，帮助他们更有效地管理和利用知识。
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