【知识点详解】
1. **文题思维观**:在高考写作中,"文题思维观"强调的是根据题目引发深层次的思考,超越表面的“文题常识观”。它要求考生不拘泥于题目的基本含义,而是从提供的信息出发,进行创造性地、发散性地思考,将写作题目作为思维的起点,探索更广阔的生活和思想领域。
2. **据题发挥原则**:写作的基本原则是据题发挥,即首先要确保文章内容符合题目要求,同时也要在这一基础上展现出个人的创新思维和独特见解。如同跳远比赛,既要踏准踏板(据题),也要跃出精彩(发挥)。
3. **思维距离与题意相符度**:离题目原点越近的思考,往往更容易贴近题意,但可能缺乏新意;反之,离原点越远的思考,虽可能带来新意,但把握题意的难度增加。备考时需找到平衡点,既符合题意又展现新颖视角。
4. **感悟生活法**:倡导考生结合自身经历和感受来写作,而非单纯依赖记忆中的素材,让文章更具真情实感和个性化。
5. **完整创造论**:强调写作不仅仅是空洞的概念创造,而是要求内容充实,有深度和完整性,以真实的情感和独特的观点打动读者。
6. **高考写作的广阔性**:写作题目覆盖的知识范围极其广泛,每个人的解读都受限于个人视野和思维能力,因此,任何试图全面解读题目的尝试都可能是片面的。
7. **高中语文课程标准**:鼓励学生自由、个性化和有创意地表达,提倡减少对写作的束缚,提供广阔的写作空间,这不仅是国家标准,也符合写作的本质。
8. **写作与常识答题的区别**:写作题目并非简单的常识问答,而是激发思维,展现个体见解的平台。不同的角度可能导致截然不同的理解和阐述。
9. **实例分析**:通过2012年高考写作题目中关于“水”和“手”的材料,展示了如何从不同角度对同一主题进行多维度思考,启示考生不应仅停留于常识层面,而应深入挖掘主题的内涵。
10. **无视与思考**:题目中常有我们忽视的常见事物,如“水”,提醒考生关注并思考这些看似简单的事物背后所蕴含的深意。
高考写作不仅仅是文字技巧的展示,更是思维方式和生活理解的体现。通过“文题思维观”,考生可以突破传统观念,用更广阔的视角和深入的思考去构建文章,表达独特的见解,从而在考场中脱颖而出。同时,教育者和评分者也需要尊重和鼓励这种思维的自由和创新。