【知识点】
1. 语文阅读理解技巧：阅读理解是考察学生理解文章内容、提取关键信息、分析人物情感和思想的能力。对于四年级的学生来说，掌握基础的阅读理解方法至关重要，如找出文章的主题、理解词语的含义、分析句子之间的关系、进行逻辑推理等。
2. 词语辨析：在文中的括号里，需要选择正确的词语填入。例如，“难道”与“难道”、“毫”与“豪”，这些近义词的选择需要根据语境来确定。正确的用词能准确表达句子的意思，避免语义混淆。
3. 句型转换：将画线的反问句改为陈述句，这是对句型变换能力的测试。反问句通常用来强调肯定或否定的意思，转换为陈述句时，应保持原有意图不变。
4. 近义词：寻找近义词是理解文章中词汇含义的重要步骤。例如，找到“剧痛”的近义词“疼痛”，“哀求”的近义词“乞求”，“发火”的近义词“发怒”，这些近义词的识别有助于把握文章的情感色彩和情节发展。
5. 造句：运用词语“有气无力”和“简直”造句，旨在检查学生能否在实际语境中正确使用词语，这需要理解词义并结合上下文创造恰当的语境。
6. 描写手法：文中对山羊三次头部动作的描写，展示了山羊对狼的态度变化，通过动作的细节描绘来揭示人物心理，这是文学作品中常见的描写技巧。
7. 环境描写与主题的关系：通过描写黄河故道的沙丘和树林，文章展现了家乡环境的变化，以及人与自然的互动。环境的改变反映了人们对环境保护的认识提升，也承载了作者对童年生活的怀念。
8. 事件叙述：文章列举了几件童年在树林中的趣事，如捉虫、捉知了、捉迷藏，展示了儿童的天真与乐趣，同时也反映了树林作为孩子们玩耍的乐园的角色。
9. 主旨概括：文章的主要内容是关于家乡的树林如何成为童年记忆的载体，以及树木对改善环境的重要性。通过叙述，表达了对过去美好时光的怀念和对自然环境的珍视。
10. 题目设置：好的题目能概括文章主题，如“家乡的树林”或“童年趣事”，既能反映文章内容，也能引起读者的兴趣。
通过以上知识点的阐述，可以看出这份四年级语文阅读理解练习涵盖了词汇、句型、情节理解和文章主题等多个方面，旨在全面提升学生的语文综合能力。
