【知识点】
1. 汉语拼音：题目中提到了几个汉字的拼音选择，例如“稍(shào shāo)息”、“处(chǔ chù)理”，这些都是汉语中多音字的例子，需要根据语境判断正确的读音。正确答案是：稍(shào)息、处(chǔ)理、几(jī)乎、答(dá)应。
2. 汉字书写：题目要求根据拼音写汉字，如“Lǚ ǐng”对应“黎明”、“ǎn chái”对应“挨柴”等，这是对汉字拼写和记忆的考察。
3. 偏旁部首：题目要求写出带有“口”字旁的生字，这涉及到汉字构造的知识，常见的带有“口”字旁的字有“吃”、“喝”、“叫”、“吹”等。
4. 字形变换与组词：题目中给出了“青——请(请坐)”这样的例子，要求学生进行字形变化并组词，如“自——字(写字)、冈——钢(钢铁)、某——谋(谋略)”，以及通过减一减的方式如“谓——胃(肠胃)、豫——象(大象)、热——执(执着)”。
5. 词语运用与多音字：考察了词语的语境应用和多音字的读音。例如“大吃一惊”适合填入句子中，表示意外；“咽”字有两个读音，yān（咽喉）、yàn（吞咽）和yè（哽咽），此处应填yàn，另一个读音yān可以组成“咽喉”；“争先恐后”表示争着向前，生怕落后，含有反义词的词语如“大材小用”、“取长补短”。
6. 病句修改：涉及语法和表达的准确性。如“我好久没有听到小明悦耳的歌声和兴奋的笑脸”应改为“我好久没有听到小明悦耳的歌声，看到他兴奋的笑脸”；“课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色”应改为“课外活动时，操场上呈现出一片生气勃勃的景象”；“早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起”应改为“早晨，金灿灿的太阳冉冉地从东方升起”。
7. 课文内容填空：这部分涉及到课本上的故事情节和人物性格。如小鸟是英勇的，种子是历经磨难的，青头是冷静救人的，红头是信守承诺的，蚂蚁队长是大公无私的；“灯不拨不亮，理不辩不明”是一句谚语，表明道理需要通过讨论才能明白；“一时强弱在于力，万古胜负在于理”教导人们解决问题要以理服人，而不是用武力。
8. 阅读理解：包括课内和课外阅读。课内阅读《在牛肚子里旅行》讲述了青头帮助红头从牛肚子里逃脱的故事，强调了勇气和智慧的重要性。红头只要不进入牛的消化胃，就有机会出来；青头鼓励红头要有信心，保持清醒；红头按照青头的建议，等待机会。课外阅读部分未给出具体内容，通常会考察学生对故事内容的理解、主题提炼、角色分析等。
这些题目覆盖了小学三年级语文的基础知识，包括汉字书写、拼音、词语运用、病句修改、谚语理解以及阅读理解，旨在检验学生的语文综合能力。
