【教师读书计划书】是一个旨在提升教师专业素养和促进教育质量的活动方案，它强调了阅读对于教师个人发展和学校文化建设的重要性。该计划书提出了以下几个关键知识点：
1. **指导思想**：活动的核心是提升教师的专业素养，营造浓厚的校园书香氛围，引导教师成为学生的阅读榜样，以阅读促进教育理念的更新和教学质量的提升。
2. **读书活动目标**：
- **营造读书氛围**：鼓励教师广泛阅读，拓宽视野，丰富知识。
- **提升教育理论水平**：通过阅读教育名著，提高教师的教育理论素养。
- **促进专业交流**：搭建平台，解决教学问题，提升教师的专业水平。
- **创建学习型教师队伍**：推动教师队伍的持续学习和专业发展。
3. **保障措施**：
- **组织与领导**：设立专门的领导小组，负责活动的组织和实施。
- **制度建设**：制定读书活动方案，与教师的继续教育和业务考核挂钩。
- **图书资源**：加强图书室建设，确保读书活动所需书籍的供应。
4. **活动原则**：
- **整体性原则**：将阅读活动视为提升教师整体素质和学校文化的一部分。
- **专业性原则**：阅读内容与教师专业发展紧密结合，注重理论与实践的结合。
- **实效性原则**：确保活动的实际效果，通过阅读改进教学工作。
5. **读书内容**：
- **必读书目**：包括《教学士气——闲逛老师心灵》和《给老师的建议》等。
- **选读书目**：教师可根据自身需求选择其他教育理论书籍和教学杂志。
6. **读书活动方法**：
- **多种形式**：包括集体学习、个人自学、研讨反思等。
- **实践应用**：将所学理论应用于教学实践，撰写读书心得，进行经验分享和评选。
这个计划书强调了阅读在教师专业发展中的核心作用，通过系统性的阅读和学习，旨在构建一个有深度、有思想的教师团队，从而推动学校教育质量的整体提升。通过这样的读书活动，教师不仅能够提升自身的教育理念和教学技能，还能在校园内传播阅读的种子，形成良好的阅读习惯，对学生的成长产生积极影响。
