2010继续教育考试题目及答案..pdf

【知识点详解】 1. 教育理念：新课程强调尊重、赞赏、帮助、引导和合作的师生关系，反对传统的灌输式教学，主张学生主体性的发挥。 2. 教学方法：演示法是指教师通过实物、教具或实验让学生直观感知，以获取知识和能力的教学方法。讲授法不仅包括叙述事实，还涉及传授知识和技能，要求教师有目的、有计划地引导学生。 3. 自主学习：自主学习并不等于自学，它强调学生的主观能动性，但并不排斥教师的介入和指导，而是要求教师提供支持和引导。 4. 备课与教案：备课是教学的重要环节，旨在为学生搭建已知与未知之间的最近发展区。教案是教师授课前的规划，不仅关注教学质量，更应注重学生的发展。 5. 教学目标：准确的教学目标对备课质量至关重要，它规定了教学的方向和预期结果。 6. 集体备课：集体备课强调求同存异，通过团队合作提升教学质量，制度建设是保证其有效性的关键，而非依赖网络资料的数量。 7. 教学评价：教学评价不仅看教师如何突出重点、突破难点，公开课作为教研活动，分类包括示范课、测评课和观摩课。 8. 传统教学与现代教学：现代教学倡导自主性学习，认为学生应通过与环境的交互，不断重构自己的知识结构。传统教学手段包括基本教学手段和教具，需灵活组合应用以满足教学需求。 9. 孔子的教育思想：“不愤不启，不悱不发”以及“学思结合”等是孔子的教育理念，强调启发式教学和自我思考的重要性。 10. 学习方式多样性：智能理论认为，因学生个体差异，应有多种学习方式，如自主性学习、小组合作学习等。 11. 教学任务与发展：教学的目标不只是传授知识，还包括发展学生的智力和能力，以及培养他们的读书技巧。 12. 教科书研究：教科书是重要的课程资源，其内容、概念、版面和语言的呈现方式都对教学产生影响。 13. 学生中心：新的教学改革要求学生进入教学中心，通过多样化学习方式，使教学贴近学生的现实生活，激发学生的学习兴趣和动力。 以上是对2010年继续教育考试题目中涉及的教育理念、教学方法、备课策略、教学评价、学习方式和教学目标等知识点的详细解析。这些知识对于理解现代教育的核心理念，改进教学实践具有重要意义。