《Java EE企业开发框架》期末大作业设计报告-实验室管理系统
1、系统角色教师用户要求 1)查看实验室使用情况页面,提供按日期查询、按实验室编号查询、按课程名查询、是否空闲等多种查询方式,查看对应条件下当日实验各个节次的使用状态。 2)根据查询情况,选择合适的日期、节次和实验室编号,提交实验室使用申请,并写明申请理由。 2、系统角色管理员用户要求 1)查看实验室的申请使用情况和历史使用记录。 2)管理实验室及使用情况信息,如批准或拒绝教师的使用申请、调整或更改申请列表中实验室的使用,对实验室信息进行增删改,查看或更新实验室配套设备。(注意实验室使用完之后,申请列表信息要转到历史使用记录中去,管理员只能查看不能修改历史使用记录。) ### Java EE企业开发框架——实验室管理系统知识点解析 #### 一、系统需求分析 **1.1 教师用户需求** 教师作为系统中的一个重要角色,其主要功能需求包括: - **查看实验室使用情况**: - **按日期查询**:允许教师输入特定日期,查看该日期所有实验室的使用情况。 - **按实验室编号查询**:输入实验室编号,显示该实验室在不同时间段内的使用状态。 - **按课程名查询**:输入课程名称,列出所有与该课程相关的实验室使用信息。 - **是否空闲查询**:快速筛选出当前可用的实验室。 - **提交实验室使用申请**: - 在查看了实验室的使用情况后,教师可以选定日期、时间段以及实验室编号来提交使用申请,并附上申请的理由。 **1.2 管理员用户需求** 管理员拥有比教师更多的权限,主要包括: - **查看实验室使用申请与历史记录**:能够查看所有的实验室使用申请以及历史使用记录。 - **管理实验室使用情况**: - 审批或拒绝教师提交的实验室使用申请。 - 调整或更改已批准的实验室使用计划。 - 对实验室的基本信息进行增加、删除或修改等操作。 - 查看并更新实验室的相关设备信息。 - **历史使用记录管理**: - 使用完毕后的申请信息将自动转移到历史记录中,管理员可以查看这些记录但无法对其进行修改。 #### 二、系统总体结构设计 **2.1 功能模块划分** 系统的总体架构可以分为以下几个主要模块: - **管理员个人中心**:包括对教师、学生和实验室的管理。 - **教师个人中心**:包括课表管理、实验室预约记录管理等。 - **学生个人中心**:主要包括实验室预约记录管理和实验成绩管理。 - **首页**:为用户提供系统的主要导航入口。 - **实验室信息管理**:维护实验室的基本信息。 - **实验课程管理**:管理实验课程的安排和进度。 - **预约记录管理**:处理用户的预约申请和记录。 - **设备信息管理**:管理实验室内的各种设备信息。 - **借用记录管理**:记录设备的借用情况。 - **归还记录管理**:记录设备的归还信息。 #### 三、数据库设计 **3.1 数据模型** - **设备信息 E-R 图**:描述了设备基本信息之间的关系,包括设备编号、名称、分类、图片等属性。 - **教师课表 E-R 图**:定义了教师课表与课程、实验室等实体之间的联系。 - **预约记录 E-R 图**:明确了预约记录与用户、实验室、课程等实体的关系。 **3.2 表结构设计** - **Shebeixinxi 表**:存储设备的基本信息,包括设备编号、名称、分类、图片、位置、规格型号、注意事项等字段。 - **Shebeishiwu 表**:记录设备的借还事务,包括事务编号、创建时间、设备名称、设备分类、借还数量、事务类型、事务日期等字段。 - **Jieyongjilu 表**:用于记录设备的借用情况,包括记录编号、创建时间、设备名称、设备图片、借用数量、操作日期等字段。 - **Jiaoshikebiao 表**:存储教师的课表信息,包括课表编号、创建时间、课表名称、课表图片、发布日期、课表详情、教师工号、教师姓名、联系电话等字段。 - **Yuyuejilu 表**:记录实验室预约情况,包括预约编号、创建时间、课程名称、实验记录、文件资料、教师工号、添加日期、学号等字段。 通过上述对系统需求、总体结构和数据库设计的分析,我们可以看出《Java EE 企业开发框架》期末大作业设计报告所涉及的知识点非常丰富,涵盖了从需求分析到系统实现的各个环节。这不仅需要扎实的编程基础,还需要良好的系统设计能力和数据库设计能力。对于学习Java EE的学生来说,这样的项目既具有挑战性,也极具教育意义。
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