新疆大学软院高级软件工程平时作业汇总

1、简述研究生阶段如何提高自己的学习能力 2、简述造成软件危机的主要原因与应对策略 3、简述软件工程课程研究的主要内容 4、介绍目前主流的软件开发过程模型及其各自的特点 5、简述RUP软件过程模型的特点 6、简述可行性研究报告的任务、过程，介绍可能使用到的工具和方法 7、简述需求获取的方法、工具和要注意到的问题 8、简述数据流图概念、绘制数据流图要注意的事项 9、简述数据规范化的概念，举例说明一范式、二范式、三范式 【软件工程】 软件工程是一门综合性的学科，旨在通过系统化、规范化的方法来开发、操作、维护软件，以应对软件开发过程中的复杂性。它包括软件工程原理、软件工程过程、软件工程方法、软件工程模型、软件工程管理、软件工程度量、软件工程环境、软件工程应用和软件工程开发实践等多个方面。例如，著名软件工程专家Barry Boehm提出的七条基本原理强调了严格的管理、阶段评审、产品控制和现代编程技术的重要性。 【研究生阶段学习能力提升】 在研究生阶段，提高学习能力的关键包括立志、增强理论思维、培养科研能力、不畏难以及具备抗诱惑能力。要通过参与课题研究，提升分析、概括和批判性思维能力，同时要有积极进取精神，勇于面对挑战和困难。还要学会抗诱惑，保持专注，充分利用学术资源，与导师和同学进行交流和合作，以产出高质量的科研成果。 【软件危机】 软件危机源于软件的特性，如其无形性、难以度量和控制，以及软件开发人员的素质问题。软件开发过程中，沟通障碍和管理困难常导致理解差异，引发错误。解决软件危机的对策包括引入软件开发过程和工具、软件项目管理和集成软件支持环境，以及通过软件工程理论指导实践，建立软件产业体系，重视标准化和软件重用。 【软件开发过程模型】 1. 边做边改模型：适用于小型项目，缺乏规划和设计，容易导致软件结构恶化，维护困难。 2. 瀑布模型：将开发过程分为多个顺序阶段，每个阶段完成后进入下一阶段，适合需求稳定且清晰的项目，但在需求变化频繁的情况下难以适应。 3. 增量模型：将软件分解为若干个增量，分别开发和集成，便于风险管理，但可能导致不一致的软件组件。 4. 原型模型：快速创建软件原型以获取用户反馈，适用于需求不明朗的项目，但可能需要多次迭代。 5. 螺旋模型：结合瀑布模型和迭代开发，强调风险管理，适用于大型项目。 6. 敏捷开发：强调灵活和迭代，快速响应变化，通过短周期的迭代开发和客户反馈进行调整，适合快速变化的需求。 每种模型都有其适用场景和特点，选择合适的模型对于软件项目的成功至关重要。在实际应用中，往往需要结合具体情况灵活运用或融合多种模型。