幼儿园教案《熊大大和熊小小》含反思（通用）.doc

幼儿园教学《熊大大和熊小小》含反思（通用） 教学目标： 1. 听故事并理解故事中事物之间的关系。 2. 专注于学习大、小单词；明白单词高、矮、蓝、红之类的。 3. 学会使用“喜爱”一词来表达一个句子，并以一种完好而明晰的语言表达本人的办法。 4. 感受故事中熊与熊之间的深沉友谊。 5. 引导小孩通过观察图片来告诉图片内容。 6. 依照您现有的经历，大胆表达本人的办法。 教学重点： 1. 如何区分同一种事物的大小。 2. 明白单词。 3. 句子学说××喜爱××。 教学活动： 1. 谈话介绍活动：我们班上的小孩特别可爱特别漂亮。在我们班上，您想和谁成为好朋友？ 2. 咨询题：什么是好朋友？你为什么和他或她成为好朋友？ 3.熊达和熊晓晓作为嘉宾（背景音乐）来到我们班；（1），取出图片熊大，熊小；（2）听故事；（3）会说话；（4），学习句型：XX 像 XX；（5）教师有感受并讲故事，鼓舞小孩们尝试议论句子。 4. 扩大想象力教师：我们刚遇到两个朋友，一个是熊大，另一个是熊小孝。在我们的日常生活中，您会发如今一样的事物中什么是大的，哪些是小的？ 5. 语言游戏：找朋友。让小孩们在课堂上找到他们的好朋友，然后携手跳舞，唱歌和聊天。 教学反思： 首先，赞美小孩们的可爱和漂亮，小孩们的脸上常露出欢乐的笑容，这对调动小孩们的上课热情有特别好的作用。我能够用这种赞美为我找到好朋友铺平道路。 然后，当扩大想象力时，小孩们举起手以减少答复。我先举一个例子，然后让小孩们更好地发挥想象力。毕竟，他们是小班的小孩。 其次，在“寻找好朋友”的游戏中，我特别快找到了一个好朋友，没有一起玩的小孩们通常会手拉手跳舞。这些不仅使小孩们学会更好地表达本人，而且使他们更加大胆地结交朋友。 小型百科全书： 熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。 通过本次教学活动，小孩们不仅学会了大小单词和使用“喜爱”一词来表达一个句子，还学会了如何区分同一种事物的大小，并且感受故事中熊与熊之间的深沉友谊。同时，教师也通过本次教学活动，赞美小孩们的可爱和漂亮，鼓舞小孩们尝试议论句子，并且扩大了小孩们的想象力。