这篇文档实际上是一个幼儿园中班的音乐教案，主题是教授孩子们歌曲《小海军》。教案包含了教学反思，旨在通过音乐活动促进孩子们的情感表达、认知发展和社交技能。
活动目标主要有四点：
1. 让孩子们感受《小海军》原版歌曲与改编后的不同，体验音乐变化带来的美感。这有助于提升孩子们的音乐感知能力，让他们了解音乐的多样性和表达力。
2. 鼓励孩子们通过语言、节奏、动作等方式表达歌曲中《小海军》的形象和情节。这样的活动锻炼了他们的语言表达能力和动作协调性，同时增强了他们对音乐的理解。
3. 激发孩子们对小海军形象的喜爱，增强他们参与活动的自信心。这是情感教育的一部分，帮助孩子们建立自尊心和自我价值感。
4. 使孩子们乐于参与歌唱活动，享受与老师和同伴一起唱歌的乐趣，培养他们乐观活泼的性格。这对于儿童的社会化发展和情绪健康非常重要。
教案中提到了几个活动准备环节：
1. 孩子们事先学会了《小海军》这首歌，这为后续的活动奠定了基础。
2. 准备了海军生活的VCD，通过视觉呈现，让孩子们更直观地理解海军的生活情景，增强音乐的体验。
3. 准备了海军帽和旗布作为道具，以增加活动的趣味性和情境的真实性。
活动流程包括：
1. 孩子们跟随《小海军》的音乐入场，初步感受歌曲的氛围。
2. 老师与孩子们共同表演歌曲，通过互动加深理解。
3. 观看VCD，欣赏改编版的《小海军》，引导孩子们比较原版和改编版的区别，感受音乐的柔和与优美。
4. 通过身体节奏和动作，孩子们表达对歌曲的理解，模仿海军的生活场景。
5. 老师朗诵散文诗，配以音乐，引导孩子们再次感受并表现歌曲的意境。
整个教案以《小海军》这首歌为核心，通过多种教学手段，旨在全面发展孩子们的音乐素养、想象力和创造力，同时提升他们的社交和情感技能。在反思部分，教师可能将关注孩子们在活动中的参与度、理解程度以及情感反应，以便调整教学策略，优化课程效果。
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