这篇文档实际上是由三篇关于开学第一天的日记组成，主要描绘了学生们开学时的情景和心情。以下是基于这些日记内容提取的知识点：
1. **开学情绪的描绘**：无论是老生还是新生，开学第一天总是充满期待和新鲜感。日记中提到了学生们的兴奋、好奇以及对新环境的适应。
2. **学校环境的变化**：开学第一天，学生们注意到学校的环境变化，如新建的教学楼、设施的更新，反映出学校的发展和进步。
3. **新同学的加入**：新学期可能会有新同学的加入，这是班级结构的一种调整，也意味着新友谊的开始和互助的氛围。
4. **教师的角色**：教师不仅是教育者，也是引导者。在开学第一天，老师会帮助学生安排座位，指导学习习惯，如眼保健操，以及处理班级内的冲突。
5. **学习习惯的培养**：教师在开学初会强调并教授良好的学习习惯，如正确的姿势和专注力，这有助于学生形成良好的学习态度。
6. **课堂活动**：课堂活动不仅仅是授课，还包括互动和实践，如老师示范动作，学生模仿，以提高学生的参与度和专注力。
7. **课间活动**：课间的短暂休息时间，学生们会进行各种活动，如玩耍、交流，这是他们社交和放松的重要时刻。
8. **新老师的介绍**：新学期可能有新的教师加入，他们自我介绍并展示教学风格，如惠老师的磁性声音和幽默教学方式。
9. **课程内容**：日记中提到了数学课的内容，如《数字与大小》，说明课程已经开始，学生进入了学习状态。
10. **学生心理变化**：随着年级的增长，学生会有不同的心理体验，例如觉得自己“突然长高了”，意味着责任感和成长的意识增强。
这些知识点反映了开学第一天对学生心理、学校环境、师生关系、学习生活等方面的影响，展示了学生在新学期开始时的成长和转变。
