【词汇精选】是9A英语专项复习的重要部分，旨在帮助学生巩固和扩展词汇量，提高语言运用能力。以下是对部分内容的详细解析：
1. "He was ____________（吸引）by her charm." 这句话使用了被动语态，表示“他被她的魅力所吸引”。动词"attract"在此处需用过去分词形式"attracted"。
2. "Mr. Li is one of the _________（受害者）in the robbery." "受害者"的英文为"victim"，由于是复数形式，所以填"victims"。
3. "Don’t worry. You look much ________（健康的）than before." "健康的"在英语中是"healthy"，比较级形式为"healthier"。
4. "My father has been ________（死亡）for ten years." "死亡"在英语中用形容词"dead"来表示状态，与"has been"构成现在完成时态，表示持续的状态。
5. "How did she _______（成功）in the end?" 动词"成功"在英语中是"succeed"，在助动词"did"后用原形"succeed"。
6. "She likes talking to others while _______（wait）for the bus." "while"引导的时间状语从句中，主句和从句的动作同时进行，从句常用进行时态，因此填"waiting"。
7. "She _______（put）all her effort into ballet training before she entered the film industry." 此句描述过去的动作对现在的影响，用过去完成时，填"had put"。
8. "You’d better _______（not go）out because it’s snowing heavily." "had better not do sth."表示“最好不做某事”，所以填"not go"。
9. "Mrs. Li told me that she _______（finish）the work already." 此句为宾语从句，主句是一般过去时，从句表示在过去某一时间已完成的动作，用过去完成时，填"had finished"。
10. "He spent two weeks _______（study）the clues carefully." "spend time doing sth."结构表示“花费时间做某事”，因此填"studying"。
在第二部分的题目中，涉及了动名词、名词复数、比较级、被动语态、过去完成时、完成时态等多种语法点，以及词汇的正确形式。例如：
81. "The young man was charged with (break) into several computers." 使用了动名词"breaking"作为介词"with"的宾语。
82. "robberies"是名词"robbery"的复数形式，表示多次抢劫事件。
83. "more comfortable"是比较级，表示火车旅行比飞机更舒适。
84. "spent"是过去分词作定语，修饰"time"，表示被动关系。
85. "had got"是过去完成时，表示在我到家之前妈妈已经准备好了晚饭。
第三部分的词汇练习主要考察学生根据句意和单词适当形式填写空白的能力，例如：
71. "She always tries to do everything ____________(different)." 在此句中，"different"应变为副词"differently"，修饰动词"do"。
72. "Who is _____________(lie) on the floor over there?" 动词"lie"的现在分词是"lying"，表示正在进行的动作。
73. "We are not _____________(allow) too park cars here." 用被动语态，填"allowed"，表示“不被允许”。
74. "lost _____________(they) in the beautiful song"You and Me"." "他们自己"的反身代词是"themselves"。
75. "Our English teacher’s teaching method is quite _____________(difference)." "difference"在这里应变为形容词"different"，表示“不同的”。
这些练习题旨在让学生熟练掌握词汇的拼写、变形以及在不同语境中的运用，从而提升英语综合能力。通过反复练习和应用，学生可以更好地记忆单词，提高阅读理解、写作和口语表达水平。
