【初一语文上册期中试卷及答案精选.doc】这份文档是针对初一学生的语文期中测试卷，包含了多项选择题、填空题、诗词默写以及综合性学习等环节，旨在检验学生对于语文基础知识的掌握程度，包括词汇、成语、拼音、文学常识、诗词理解和应用等方面。
1. 语文基础知识：题目要求学生根据拼音写出汉字，这是对汉字书写和拼音识读能力的考察。"chōng jǐng" 对应的是 "憧憬"，表示对未来的美好期盼；"bì yì" 对应的是 "裨益"，意味着好处或益处。
2. 汉字拼音：题目让学生给加点的字注音，例如 "白驹过隙" 的 "驹" 发音为 "jū"，"惆怅" 的 "惆" 发音为 "chóu"，"五彩纷呈" 的 "呈" 发音为 "chéng"，"荟萃" 的 "荟" 发音为 "huì"。这考察了学生对汉字读音的掌握。
3. 词语使用：选择题中询问了词语使用的恰当性，比如 "再接再厉" 是鼓励继续努力的意思，用于犯错误后改正错误的情境是合适的。
4. 文学常识：题目涉及到了多篇课文的相关内容，如《社戏》、《端午日》、《水调歌头·明月几时有》、《本命年的回想》等，要求学生理解文章主题、作者和地域文化特色。例如，《社戏》是鲁迅的作品，描绘了江南水乡的景象，而《端午日》是沈从文描绘湘西风情的作品。
5. 诗词默写：这部分测试了学生对经典诗词的背诵和理解，包括林则徐的名言、王建的《十五夜望月》、《刻舟求剑》的故事、岳飞墓上的对联、王湾的《次北固山下》以及苏轼的《赤壁》等，这些都是语文教学中的重要部分，体现了对传统文化的传承。
6. 综合性学习：这部分涉及语言应用能力，要求学生改正告示中的语病。原告示用词不当，将"打饭"与"打"人混淆，造成歧义，应该改为更明确且礼貌的表述，如“本窗口优先为教师打饭”。
7. 诗词理解：试题分析了苏轼的《水调歌头》，考察学生对诗词情感和主题的理解。选项涉及词的结构、情感转变以及哲理思考。
整个试卷涵盖了初级中学阶段语文学习的重点内容，包括语文基础、文学常识、诗词鉴赏、语言应用等多个方面，旨在全面评价学生的语文素养。通过这样的测试，教师可以了解学生的学习情况，为后续的教学提供依据，同时也能激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的综合语言运用能力。
