小学校本研修工作计划是针对提升教师专业发展和学校教学质量而制定的长期规划。这份计划旨在遵循区级校本研修实施方案的精神，结合学校实际，以教师的师德水平和业务素质提升为核心，旨在创建一支师德高尚、业务精湛、具有研究能力的教师队伍，推动学校教育教学质量的持续提高。
在指导思想方面，该计划强调全面提高教师的师德和业务素质，以教师的可持续发展为根本，以解决实际教学问题为目标，以促进教师的专业成长和学校的发展。同时，计划还致力于构建学习型学校，丰富校园文化，服务课程改革的需求。
具体目标包括：
1. 提升教师的师德风范，强化依法治教能力。
2. 更新教师教育理念，增强课堂教学能力。
3. 结合学校实际，创新教师培训方式。
4. 针对教育教学问题进行实践研究，提高教师解决问题的能力。
5. 构建支持教师自主学习和发展的环境。
研修原则主要包括针对性、实效性、系统性、自主性和开放性。这五个原则确保培训活动紧密联系教师实际，关注教师成长，注重培训的连续性和协作性。
组织管理方面，设立校本研修领导小组，明确职责分工，建立健全研修制度，强化过程管理，并建立校本研修的档案管理系统，包括学校和教师个人的研修档案。
课程设置分为四个部分：
1. 师德素养研修，通过学习相关法律法规提升教师的师德水平和育德能力。
2. 专业知识和技能研修，通过专题讲座和实践活动，提升教师的教育教学技能，促进专业化发展。
3. 教育教学理论知识研修，增强教师育德意识，提高育德能力。
4. 课堂教学实践，更新教育理念，提高教师的业务能力和教学效果。
研修形式多样，包括专题讲座、自学反思，以及同伴互助等，确保教师在不同层面和形式中得到全面的学习和发展机会。
这份小学校本研修工作计划是一个全面、系统的教师专业发展框架，旨在通过各种有效途径和策略，提升教师的专业素养，从而推动学校教育教学质量的提升。通过这样的计划实施，可以预见教师的专业成长将与学校的发展形成良性互动，进一步优化教学环境，提高教育质量。
