南京师范大学附属中学江宁分校2009-2010学年第一学期初中英语教研组的工作方案，旨在提升初中英语教学质量和教师专业发展。该文档主要关注以下几个方面：
1. **教研组概况**：该组由31名教师组成，负责57个班级的英语教学，平均年龄36岁。其中有1位年级主任，5位男性教师具有高级职称（占16%），3位教师拥有硕士学位（13%），27位女性教师（87%）。教研组的任务包括组织教学研究活动，监控教师教学行为，并落实学校关于教研组和备课组建设的要求。
2. **问题分析**：
- 课程建设：虽然已制定课程大纲，但由于教师的英语能力有限，课程主要集中在听说读写的初级阶段。
- 生源多样性：随着学校规模扩大，学生层次丰富，个性化教学需求增加，但现有教学资源无法充分满足。
- 教学质量：备课组在学科规范、教学质量提升和学法指导方面存在微观指导不足的问题，停留在表面管理层面。
- 教师衔接：小升初教师之间的教学衔接和学生学习的连贯性研究不够深入，课程规划还需完善。
- 分层教学：理念多于实践，未得到有效落实。
- 评价方法：缺乏多样性，不完全符合江苏省的中小学办学规定和素质教育要求。
3. **指导思想**：以激发学生英语学习兴趣和培养教师专业成长为核心，通过课题研究、课堂教学研讨和各种教研活动，推动教师专业化发展，提升课堂效益，培养学生的综合素质。
4. **工作思路**：
- 强化业务学习，构建学习型教研组。
- 加强教科研，建立研究型教研组。
- 规范常规工作，打造实干型教研组。
- 提倡团结协作，创建和谐发展的学科团队。
- 加强对外交流，借鉴他人优点，形成开放型教研组。
- 关注青年教师培养，确保教研组可持续发展。
5. **学年目标**：
- 提高学生对英语的喜爱程度，可见其进步。
- 中考成绩在所有学科中名列前茅。
- 指导教师参加比赛并取得成果。
- 打造一支品德高尚、素质优良、充满活力、反思型和科研型的教师队伍。
- 至少2人成为区学科带头人，3人进入教学骨干队伍。
6. **重点任务和方法**：
- 学科建设与管理，由梁晓燕负责，确保按时完成计划、总结和学情分析。
- 组织有序、高效的教研活动，内容丰富，形式多样，提高教研活动的质量和效果。
这份教研方案体现了学校对初中英语教育的重视，旨在通过系统性的教研活动、教师专业发展和教学质量监控，提升整个英语教学的水平，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
