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3. 成语运用 - "久负盛名"、"与时俱进"等成语的填空，旨在考察学生对成语的理解和应用，以及在语境中选择恰当成语的能力。 4. 逻辑关联词 - "岂但...并且..."、"由于...因此..."等关联词的选用，锻炼学生的语言组织...
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4. 成语运用：题目涉及到成语的正确使用，例如"一愁莫展"应该是"一筹莫展"，"久负胜名"应为"久负盛名"，这要求学生理解成语的含义并能在适当的情境中正确使用。 5. 词语辨析：如“反省”与“反思”，“沉迷”与...
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同时，香港的海产品也非常丰富，如西贡、南丫岛等地的海鲜久负盛名，特别是避风塘菜系，以其独特的辛辣和浓郁口感吸引食客，其中避风塘炒蟹是标志性菜品。此外，珍宝王国这样的海上食府不仅是美食的殿堂，也是旅游的...
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- 成语填写：学生需要补充成语中的空白部分，如“深思熟虑”、“无所不能”、“温文尔雅”、“回味无穷”等，并将合适成语填入句子中，如“珠穆朗玛峰显得雄伟壮观，久负盛名”、“高朋满座，门庭若市”、...
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这就要求韦尔奇确定如何激发和推动增长，并决定GE久负盛名的战略策划体系在未来如何适应新的挑战。 战略策划的起源可以追溯到20世纪60年代末，当时GE遇到了一系列问题，尤其是“无利润增长”。在1968年，尽管销售...
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9. 写句子：要求学生运用“久负盛名”描述家乡特产，以及用古诗安慰即将毕业的小明，旨在提高学生的实际写作能力和情感表达。 10. 课文链接：这部分涉及课文理解和作者的比喻手法，如《三亚落日》中的比喻形象，...
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3. 成语填充：试题要求学生填充成语，如“气势磅礴”、“久负盛名”、“高朋满座”等，这些都是常见的中文成语，体现了学生对成语的理解和记忆。 4. 句型转换：包括将直接引语变为间接引语，以及将陈述句改为反问句...
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2. 错别字辨识：题目中提到了词语的正确书写，如"惹事生非"应为"惹是生非"，"寻人启示"应为"寻人启事"，"提纲"、"红装素裹"、"疾驰"、"久负盛名"、"羁绊"、"碌碌终生"、"告罄"、"恻隐之心"等都是正确的书写，需要...
（2021-2022年收藏）小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017.doc
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5. 词语辨析：教育过程中，教师需要帮助学生理解并掌握词语的多义性，例如“坐北朝南”与“康熙王朝”中的“朝”，“久负盛名”与“不分胜负”中的“负”，“如饥似渴”与“饥寒交迫”中的“饥”，以及“问长问短”...
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“久负盛名”的“负”表示“享有”，选⑧。 3. 课文内容理解：黄帝被认为是中华民族的始祖，是中华文明的奠基者和创始人。他和他的时代发明了诸多事物，如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法和指南车，这些...
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第三部分的题目考察了成语运用和理解，如"这就是世界上久负盛名．．．．的"、"画作和提诗相映成趣．．．．"、"中国队后防线草木皆兵．．．．"和"都在汽车外形上进行了让人膛目结舌．．．．的改变"，这些都要求考生...
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