中职学校班主任考核办法
本文件介绍了中职学校班主任考核办法的具体内容和实施细则。该办法旨在加强对班主任的管理,强化班主任的岗位责任感和义务感,不断促进和改进老师管理的质量和程度,充分改变班主任的积极性和自动性,依照学校班主任管理制度的相关规定,制定本考核办法。
考察目标和意义:
1. 通过班主任考察,落实反省班主任岗位职责的实现状况,进一步强化班主任的岗位责任感和义务感。
2. 通过班主任考察,总结经验,查寻短缺,进一步促进和改进老师管理的质量和程度。
3. 通过班主任考察,鼓舞进步,抨击丢掉队,进一步激发班主任的积极性和自动性,不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力。
4. 为班主任聘请、升级、评优及发放班主任嘉奖补助等提供依据。
考察方法:
1. 考察方法分为两种:月考察和学期考察。
2. 考察结果采用百分制,考察结果报学校存案。
3. 考察内容包括班主任岗位职责、班级管理、教师管理、学生管理、教学研究、教育实践等方面。
考察结果的应用:
1. 考察结果作为班主任续聘的重要依据。
2. 考察结果与考察补助挂钩,评先的重要依据,将作为评优、分为全然及格、及格、优秀等。
3. 考察结果将作为班主任评估和发展的重要依据。
考察内容和评分标准:
1. 班主任岗位职责的实现状况(20分)。
2. 班级管理情况(20分)。
3. 教师管理情况(20分)。
4. 学生管理情况(20分)。
5. 教学研究情况(10分)。
6. 教育实践情况(10分)。
违规和扣分标准:
1. 迟到或未到达班主任值班职责,每次扣2分。
2. 实现班主任值班职责较差的,每次扣5分。
3. 未经告假不参与班主任聚首,每次扣2分。
4. 缺一次扣2分的班会特别多于一次,班会主题赫然,内容方法新颖,有记载。
5. 未实现黉舍的指令性义务,每次扣2分。
6. 不参加老师聚首的,每次扣5分。
7. 未经告假不参与的,每次扣2分。
8. 未实时实现黉舍的指令性义务,每次扣2分。
奖励和加分标准:
1. 班级在校各种评选竞赛中获奖,取得一、二、三等奖,分不加2、3、5分。
2. 班级在校表里做坏人坏事加4、5分。
3. 老师被评为市级以上“三好老师”,每人次加2、3分。
4. 老师在学院文艺汇演、书法、美术、报告、征文、绘画中获一、二、三等奖,分不加1、2、3分。
本文件介绍了中职学校班主任考核办法的具体内容和实施细则,旨在加强对班主任的管理,强化班主任的岗位责任感和义务感,不断促进和改进老师管理的质量和程度,充分改变班主任的积极性和自动性。