在当今时代，幼儿园教育已经不再仅仅满足于孩子们基本的生活照料，而是更加注重通过专业化的教学活动来促进幼儿全面发展。为了实现这一目标，幼儿园2011教育教学计划应运而生，该计划以《幼儿园大纲》为基础，致力于构建全面而富有成效的教育体系。
教育教学计划的指导思想明确了教育工作的核心。按照《幼儿园大纲》的指导，教育活动不仅仅要重视幼儿的全面发展，还需要培养幼儿的个性，使每个孩子都能在适合自己的环境中获得成长。此外，丰富活动的开展被赋予了提升教学质量的重任，同时，常规管理与课堂教学的研究也被认为是提升教学效果的必要手段。值得一提的是，新教师的培养和保教人员素质的提高也被放在了突出位置，这体现了教育计划对师资队伍建设的重视。
任务目标是教育教学计划的具体落实点。其中，合格教职工队伍的建设是提升教学质量和幼儿园整体教育水平的关键，通过促进教师的专业成长来实现。常规管理的质量提升意味着对幼儿日常教育的持续关注和改善。游戏活动的开展旨在通过丰富多样的游戏来促进幼儿各项能力的发展。安全工作是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过全员参与和定期的安全检查，确保幼儿的健康与安全。家园合作则通过加强与家长的沟通和合作，提升教师形象，共同促进幼儿的全面发展。
为了达成这些目标，计划中提出了五大实施策略。教师队伍建设策略强调通过集体学习、交流来规范教师行为，并通过师徒结对等形式提升教师的教学质量。常规管理策略重视日常活动管理，优化活动内容，强化教师的教研能力和区域活动指导能力。游戏活动策略着重于通过充分利用教育资源来丰富游戏内容，并通过观察记录来改进游戏指导策略。安全工作策略坚持全员参与，并通过定期检查和安全教育来消除安全隐患。家园合作策略则强调与家长的沟通和互动，通过家长会和助教活动，增进家长对幼儿园教育的理解和支持。
月度安排则更加具体地规划了各项活动的时间节点，包括教师节、中秋节等节日的庆祝活动，以及家长会、教师培训等重要事项。这种安排能够帮助教师和家长更好地参与到幼儿园的教育教学中，实现家园共育。
幼儿园2011教育教学计划是一份全面而详实的指导性文件，其内容涵盖了从教育理念到具体实施的方方面面。该计划不仅关注幼儿的全面发展，也关注教师的专业成长和家园的深度合作，旨在为幼儿创造一个安全、有趣、富有教育意义的成长环境。通过这份计划的实施，我们有理由相信，幼儿园能够为幼儿提供更加科学、专业、充满爱心的成长空间。
