【学校自我诊断与改进报告】
学校自我诊断是对教育机构进行深度评估的过程，旨在发现优势、弱点，以便制定改进策略和持续发展计划。这份报告详细介绍了东阿县牛角店镇大李小学的情况，涵盖学校概况、发展现状以及学校发展的各个维度。
学校拥有丰富的教育资源。作为聊城市规范化学校，该校在硬件设施方面达到了较高标准，包括教学楼、活动场地、实验室、图书馆等设施完善。例如，学校占地413335平方米，生均面积49.80平方米，有18个教学班，教职工69人，具有一定的规模和实力。此外，学校重视教师的培养，拥有不同学历层次的教师，且教师的学历达标率为100%，体现了教师队伍的专业性。
学校注重教师队伍建设和教学质量。校长及领导班子具备较高的教育理念和管理能力，年龄结构合理，既有经验丰富的老教师，也有充满活力的年轻教师。同时，师资队伍的职称结构、学历结构也较为均衡，能够满足多元化教学需求。学校坚持以人为本，务实高效的教学理念，致力于提升教师的专业素养和学生的综合素质，努力实现教育教学的和谐发展。
再者，学校积极开展素质教育，关注学生全面成长。不仅提供良好的教学环境，还设有各种体育设施和艺术教室，如篮球场、排球场、乒乓球台、音乐和美术教室，以及丰富的体育和艺术器材，确保学生能在课外活动中得到全面发展。同时，学校设有心理咨询室和卫生保健室，关注学生的身心健康，体现学校对学生的全方位关怀。
然而，学校在发展过程中也面临一些挑战。比如，师资队伍的教育理论水平和业务指导能力有待提高，部分干部视野需拓宽，以适应教育现代化的需求。此外，班级规模略大，最大班额达到55人，可能影响到个别化的教学。
为了进一步提升，学校需要加强师资培训，提升教师的专业能力，优化班级管理，同时探索创新教学模式，以适应新的教育改革要求。此外，学校应继续完善基础设施，如提高生均建筑面积，优化食堂餐厅和活动场地的使用效率，以提供更优质的学习生活环境。
东阿县牛角店镇大李小学在教育质量、师资力量、设施设备等方面都展现出了良好的基础和发展态势。但要持续提升，必须关注和解决存在的问题，通过自我诊断和改进，逐步迈向现代化一流学校的建设目标。
