这篇文档是针对“整脊疗法”课程的一次试卷分析和课程总结，主要关注学生在学习和考试中的表现，以及教学过程中的不足与改进措施。以下是关键知识点的详细说明：
1. **课程基本信息**：
- 课程名称：整脊疗法
- 课程代码：2059891
- 课程性质：指定选修课
- 学分：2.0
- 任课老师：毛忠清
- 测试方法：延迟期末考试
- 考试日期：2010年5月26日
- 参与人数：58人
2. **考试成绩分布**：
- 90-100分：9人（15.52%）
- 80-89分：47人（81.03%）
- 70-79分：2人（3.45%）
- 60-69分：0人（0.00%）
- 低于60分：0人（0.00%）
- 平均成绩：85.53分
- 标准差：3.92分
3. **试卷分析**：
- 失分较多的部分：选择题、填空题和病例分析
- 学生答题问题：缺乏全面性，表明学生对整脊疗法的基础知识掌握不熟练，对常见病症的理解不足
- 部分学生对基本理论一知半解，回答问题含糊不清
4. **教学情况分析**：
- 教师对按摩临床常见疾病的诊断和操作流程理解不足，反映出对临床实践的不熟悉
- 学生学习积极性较差，课后自我强化练习不够
- 由于课时限制，未能全面介绍按摩的适应症和常见疾病，实际操作练习的课时仍然较少
5. **改进建议**：
- 增强教师的整脊基础知识和操作技能的培养
- 考察内容应更多地联系临床实际，提高学生应用知识的能力
- 加强课后按摩练习，强化实训教学中手法与治疗的有机结合
- 注重培养按摩临床思维，深入分析临床常见疾病
- 在平时要求学生多做按摩习题，课外时间组织练习按摩手法并鼓励部分学生去医院进行临床实习
6. **其他**：
- 改进措施应根据试卷和教学分析的具体情况制定
- 此表格需与试卷一起存档
这份报告揭示了整脊疗法课程的教学质量和学生学习效果，并提供了针对性的教学改进策略，以提高学生的临床技能和理论知识水平。通过加强实践环节和临床应用，可以预期未来学生的学习成果将得到显著提升。
