小学作文训练的核心在于词语和句子的积累与运用。在写作中，词语是构成句子的基本元素，句子又构成了段落，最终组成完整的文章。因此，积累丰富的词汇对于提高写作能力至关重要。就如同建筑工人需要充足的建材来建造高楼大厦一样，学生需要大量的词汇作为写作的基础。
积累词汇的方法主要有两个方面：
1. 观察事物并记忆其名称。了解和接触更多的事物，能帮助学生扩大视野，丰富他们的生活经验。例如，书的种类繁多，如课本、课外书、参考书、工具书等，每种书都有特定的用途和名称。在日常生活中，通过接触不同的人和事物，如家庭成员的称呼、公共场所的服务人员等，学生可以学习并掌握各种称谓的正确使用。此外，古诗词中富含自然景观的名称，如鸟名、植物名、山名、地名等，这些都是提升语言素养和思维能力的良好素材。
2. 观察事物并积累描绘事物特征的词语。观察是获取细节的关键，要细致入微地观察人、物、景的特点。例如，描述人物的外貌、性格，描绘风景的色彩、形状等。积累形容词和动词可以帮助学生更生动、准确地表达自己的想法。例如，通过观察树木、花朵、蔬菜、水果、鸟类、兽类、鱼类、昆虫等，学习并记住它们的名称，以及它们各自的特征。
为了更好地实践这些方法，学生可以尝试完成以下练习：
1. 列出10种不同类型的动植物、蔬菜、水果和昆虫的名称。
2. 记录自己知道的不同品牌和型号的汽车、飞机和船只。
3. 清楚地列举出家中电器设备的名称。
4. 了解并列出衣服、书包、文具盒、床、被子、鞋子及喜欢的玩具的各个部分名称。
5. 了解中国的五岳名山，并记住它们的名称：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。
通过以上练习，学生不仅可以增加词汇量，还能提高观察力和表达能力，为写作打下坚实的基础。同时，这也有助于培养学生的语言组织能力和创造性思维，进一步提升他们的语文素养。
