【小班综合活动——碰碰车】是一次旨在帮助幼儿理解和使用社会交往规则的教育活动。活动以孩子们熟悉且喜爱的“碰碰车”为主题，通过游戏的方式引导孩子们学习和运用基本的道歉与谅解的交际语言，即“对不起”和“没关系”。
活动的设计基于小班幼儿的心理特点，这个年龄段的孩子往往以自我为中心，对规则的理解不足，容易在互动中产生摩擦。因此，教师以碰碰车游戏为载体，一方面满足孩子们的游戏需求，另一方面通过游戏中可能出现的碰撞情况，自然而然地引入“对不起”和“没关系”的概念，让孩子们在游戏中体验并学习如何处理日常生活中可能出现的小冲突。
活动目标包括两方面：通过儿歌《碰碰车》激发孩子们对活动的兴趣，让他们乐于参与并享受团体游戏带来的快乐；借助游戏情境，让孩子们学会在碰撞后使用“对不起”和“没关系”这两个规则用语，提升他们的社会交往能力。
活动准备包括相关的图片、音乐磁带以及轮胎围成的游乐场模拟碰碰车场地，这些都为孩子们提供了一个生动、真实的模拟环境。在活动中，教师会引导孩子们进行音乐游戏，随后展示小动物玩碰碰车的画面，引发孩子们的兴趣。接着，孩子们自己动手玩碰碰车，在游戏中自然地遇到碰撞，这时教师会引导他们说出“对不起”和“没关系”，从而学习处理冲突的技巧。
在游戏结束后，教师会通过回顾和讨论的方式，强化孩子们对这两个词汇的理解和应用。通过欣赏和学念儿歌《碰碰车》，孩子们在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学。教师会引导孩子们思考除了游戏之外，还有哪些生活场景可以使用“对不起”和“没关系”，这样就把课堂上学到的知识延伸到了日常生活之中。
整个活动设计注重实践性和趣味性，让孩子们在玩中学，学中玩，有效地培养了他们的社会情感技能，为他们建立良好的人际关系奠定了基础。通过这样的综合活动，教师不仅教授了语言，更传授了处理人际交往问题的方法，这对于小班幼儿的成长具有重要的教育意义。
