【小班音乐律动游戏教案：高人矮人】是一个旨在培养幼儿音乐感知能力和身体协调性的教学活动，适合小班的孩子参与。以下是该教案的主要知识点：
1. **音乐元素感知**：活动目标之一是让孩子们能够区分音乐中的高低音。在教学过程中，教师通过播放不同音高的音乐片段，引导孩子们感知高音（如鸟鸣）和低音（如雷声）的区别，并通过模仿“高人”和“矮人”的动作，让孩子体验和表现音高差异。
2. **身体表达能力**：通过扮演“高人”和“矮人”，孩子们需要用身体动作来展现音乐中的高低变化，这既锻炼了他们的想象力，也提高了他们的身体协调性。例如，高人可以象征性地伸直手臂和腿，表示音高；矮人则弯腰曲膝，表示音低。
3. **游戏教学法**：以游戏的方式进行教学，如寻找适合“高人”和“矮人”散步的音乐段落，能够激发孩子们的兴趣，使他们在玩耍中学习，更容易吸收知识。
4. **故事引导**：教师通过讲述“高人”和“矮人”寻找散步音乐的故事，将教学内容自然融入故事情境中，增强了教学的趣味性和情境性。
5. **乐器互动**：在活动中，孩子们收到铃鼓作为礼物，通过拍打铃鼓跟随音乐节奏行走，不仅让他们接触并了解基础乐器，还培养了他们的节奏感和集体协作能力。
6. **音乐与运动结合**：活动的终了部分，教师带领孩子们跳健康操，将音乐与身体运动结合起来，进一步强化了音乐与身体活动的联系，同时也促进了孩子们的身体健康。
这个教案注重孩子的全面发展，通过音乐和身体动作的结合，激发幼儿对音乐的兴趣，提升他们的音乐感知力和身体协调性。同时，通过游戏和故事的形式，使得整个教学过程充满乐趣，符合小班幼儿的认知特点和学习需求。
