【知识点详解】
1. 自然资源的定义与分类：
自然资源是指自然界中可以直接或经过加工后用于生产和生活的物质和能量。它们分为可再生资源和非可再生资源。可再生资源如森林、水资源和生物资源，能在人类利用的时间尺度内自然恢复；非可再生资源如煤炭、石油和天然气，一旦消耗就无法再生成。
2. 自然资源的特性与分布：
- 总量多、人均少：中国拥有丰富的自然资源，但在庞大的人口基数下，人均占有量较低。
- 矿产资源的分布特征：我国矿产资源分布广泛但相对集中，如煤矿、油气田、铁矿和有色金属矿。北方地区在煤、石油、铁矿资源上较为丰富，而有色金属矿则主要集中在南方。
- 能源矿产的地位：中国是世界上最大的煤炭生产国，石油产量位居世界第四。
3. 自然资源的不合理使用：
存在过度开发、浪费和污染等问题，例如未有效利用的水资源、滥伐森林和环境污染。
4. 自然资源的保护与可持续利用：
- 需要通过合理规划、科学管理来实现资源的公正利用。
- 提倡节约资源，减少浪费，例如推广节能技术和产品。
- 探索替代能源，减少对非可再生资源的依赖，如发展风能、太阳能等清洁能源。
- 增强环境保护意识，实施垃圾分类和回收利用。
5. 矿产资源的具体分布：
- 煤炭：主要分布在北方省份，如山西、内蒙古、陕西和河北。
- 石油：主要油田包括大庆、胜利、辽河等，主要位于东北和华北地区。
- 铁矿：储量丰富，主要集中在河北、辽宁和四川。
- 有色金属矿：钨、锑、锂、钛等储量丰富，分布于全国各地，其中江西、湖南等地有重要矿产地。
6. 矿产资源的开发利用策略：
- 公平开发：避免资源过度集中，促进区域经济平衡发展。
- 科技创新：通过研发新技术提高资源利用率，减少开采过程中的环境影响。
- 替代资源：鼓励研究和使用新材料，减少对非可再生资源的依赖。
7. 教学方法：
本节课采用讨论法，引导学生通过对比分析、实例探讨等方式，理解自然资源的特点和分布，培养学生的环保意识和资源保护行为。
8. 教学过程：
通过导入新课、板书讲解、提问互动、实践活动（如成立“小小环保队”），让学生深入理解自然资源的概况和我国矿产资源的分布特征，并激发他们参与资源保护的实际行动。
通过这堂课的学习，学生们不仅了解到中国自然资源的基本情况，还学会了如何合理利用和保护这些宝贵的资源，认识到自然资源的珍贵以及保护环境的重要性。同时，教育他们将理论知识转化为实际行动，积极参与到环保活动中去。
