这篇文档是关于外研社出版的一起小学英语五年级上册Module 6 Unit 1《You can play basketball well.》的Word教案，旨在帮助教师进行课堂教学。教案详细规划了教学目标、教学方法、教学过程以及课后作业，覆盖了语言知识、技能训练和课堂活动等多个方面。
一、教学目标：
1. 掌握情态动词can和一般过去时的使用，例如："Can you run fast?" "No, I can't." "You can play basketball well."
2. 熟练朗读并掌握核心句型，如"Canyourunfast？" "No, I can’t." "Youcanjumphigh." "Youcanplaybasketballwell."
3. 学习并运用新词汇，包括：well, true, fast, high, jump, run, play, catch，以及短语"play basketball"。
4. 认读更多词汇，如"play basketball" "run fast" "jump high" "well"。
5. 培养学生用英语评价自己和他人的能力，提问和表达个人技能。
二、教学手段：
1. 使用多媒体课件以增强教学互动性和趣味性。
2. 配合录音机和CD-ROM等设备播放音频材料。
3. 利用图片、头饰和实物道具辅助教学。
三、教学过程：
1. 热身活动：师生问候，通过合唱"How do you do"歌曲营造英语学习氛围。
2. 呈现新知：通过"Free Talk"对话环节复习旧句型，利用奥运会视频引出新句型"Can you...?" 和 "You can play basketball well."。
3. 练习环节：通过师生互动和生生互动强化句型，同桌间的互动游戏进一步巩固。
4. 学习Part 1：
- 用Amy, Lingling, Sam的角色引出课文，引导学生思考他们想玩什么游戏。
- 听力与观察，回答关于角色能力的问题，练习"Can you...?", "Can he...?", "Can she...?"句型。
- 听录音并复述，找出关键词"well", "fast", "high"。
5. 小组合作：小组活动，使用已学动词短语进行练习。
6. 巩固提高：
- 通过课件展示动物能做和不能做的事情，让学生用"I can"和"I can't"句型表达。
- 利用课前发放的评估表，巩固"I can" "I can’t"句型的应用。
7. 课后作业：写一封信，告诉老师你能做什么或者不能做什么。
这个教案充分考虑了学生的语言技能发展，通过多种教学策略激发学生的学习兴趣，确保学生在轻松愉快的环境中掌握新的语言知识。同时，它强调了实际应用，鼓励学生在真实情境中运用所学，以提升他们的英语交际能力。
