这篇文档是关于外研版小学五年级英语上册《Module 5 Unit 1 It’s mine.》的教学教案，主要教学内容涉及物主代词的扩展，包括my, your, his, her的名词性形式mine, yours, his, hers，以及句型"Whose + 物品 + is it?"。以下是对这个教学主题的详细阐述：
1. **知识目标**：
- 学生需要掌握的新词汇有：mine（我的），yours（你的/你们的），his（他的），hers（她的）。
- 学生需要学习的句型是："Whose + 名词 + is it?"，用于询问物品归属。
2. **教学方法**：
- 创设情境法：通过模拟实际情境，让学生在具体语境中学习和运用新词汇、新句型。
- 对话法：鼓励学生进行对话练习，提高口语表达能力。
- 任务型教学法：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中自然习得知识，强调学生的主体地位和积极参与。
3. **情感态度价值观**：
- 培养学生的合作精神，鼓励他们在小组活动中互相协作。
- 提升创新思维，鼓励学生在语言实践中尝试不同的表达方式。
- 弘扬谦让精神，教导学生尊重他人的物品，理解所有权的概念。
4. **教学步骤**：
- 温故知新：通过日常对话和复习旧知识，如"Isthisyour/his/her...?"，为新知识的学习做准备。
- 新知识呈现：展示物品并引导学生使用新学的名词性物主代词，如"It’s my book. It’s mine."，并通过拼写练习加深记忆。
- 练习巩固：通过多种活动，如读单词、排序、听音圈词等，强化单词和句型的掌握。
- 任务完成与总结：设计对话任务，让学生用新学的句型进行对话，并进行配对练习，增强实际运用能力。
- 作业布置：听力阅读对话的练习，抄写单词和对话，以巩固课堂所学。
5. **教学重点**：
- 名词性物主代词mine, yours, his, hers的正确使用。
- "Whose + 名词 + is it?"句型的应用。
6. **教学难点**：
- 在不同情境中准确地使用物主代词讨论物品归属。
7. **关键点**：
- 通过互动活动让孩子们在实际操作中学习和掌握新词汇和句型，使知识更加生动有趣，提高学习效果。
整个教案设计旨在以学生为中心，通过多元化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升他们的听说读写能力，特别是对于物主代词和询问归属的句型的理解和应用。同时，教案也注重培养学生的团队合作能力和良好的道德品质，促进他们全面发展。
