这篇文档是针对人教版小学三年级上学期数学第七单元的一份测试卷，主要涉及的知识点是平面图形的周长计算，特别是长方形和正方形的周长。下面将详细解析这些知识点：
一、周长的概念
周长是封闭图形边界长度的总和，通常用于描述一个形状的边缘长度。例如，问题1提到了封锁图形的周长，即图形一圈的总长度。
二、长方形的周长
1. 长方形的周长是其四条边的总和，问题2指出长方形的周长是所有边长的总和。
2. 长方形相邻两边的长度之和等于周长的一半，如问题3所示，当长方形相邻两边的和为50厘米时，周长就是100厘米。
3. 题目中还涉及到长方形的周长计算，如第四题，边长为20分米的正方形桌布的周长是80分米。
三、正方形的周长
1. 正方形的周长是其边长的4倍，如问题5所述。
2. 拼接两个边长为3厘米的正方形形成一个长方形，其周长是18厘米，这是问题6的答案。
四、图形周长比较
在选择题中，有比较不同图形周长的问题。比如，如果两根同样长度的铁丝分别围成长方形和正方形，它们的周长是相等的，因为铁丝的总长度没有改变（问题1，答案A）。
五、周长的计算与应用
1. 辨析题中提到，长方形沿对角线剪成两部分后，这两部分的周长并不相等，因为剪切改变了形状，故问题1是错误的。
2. 正方形的周长若边长增加2厘米，确实会增加4厘米，问题2的表述是正确的。
3. 两个完全相同的长方形不一定能拼成一个正方形，这取决于长和宽的比例，问题3是错误的。
4. 四边形的定义是有四条直边和四个角的图形，问题4正确。
5. 长方形的对边是相等的，问题5正确。
六、实际问题中的周长计算
1. 黉舍操场的周长可以通过长和宽的和乘以2来计算，即(130+40)×2=340米。
2. 长方形菜地的周长是(宽+长+宽+长)，即(4+4+1)×2=18米。
3. 镜框的周长是(2+1)×2=6米，小于7米，所以能绕镜框一周。
4. 篮球场的周长是(28+19)×2=94米，即小明跑的总距离。
5. 最少需要的竹篱长度等于长方形的一条长加上两条宽，即25+10×2=45米。
6. 拼成长方形的周长是两倍的长加两倍的宽，即8×4+4×2=40厘米；拼成正方形的周长是四倍的边长，即8×4=32厘米。
7. 复合板锯掉角上的正方形后，虽然面积减少，但周长不变，仍为(20+16)×2=72分米。
这份测试卷涵盖了基本的几何图形周长概念和计算方法，对于小学生来说，是理解和掌握周长概念的重要练习。通过解答这些问题，学生可以提升对周长计算的理解，以及在实际问题中应用数学知识的能力。
