人教初中地理七上《3第2节 气温的变化与分布》word教案 (18).doc

【知识点详解】 本节课主要围绕“气温的变化与分布”这一主题展开，旨在培养学生的地理学习能力，特别是读图、用图和绘图技巧。以下是详细的知识点解析： 1. **气温与人类生活的关系**： - 气温对人们的衣着选择有直接影响，高温时穿薄衣物，低温时穿厚衣物。 - 食物的选择和储存也会受气温影响，例如，热天可能更倾向于吃冷饮，冬天则偏好热食。 - 气温影响住房的保暖和冷却需求，如空调和取暖设备的使用。 - 农作物生长与气温密切相关，不同作物对温度有不同的适应范围。 - 交通方面，极端气温可能影响道路条件，如冰雪天气可能导致道路滑溜，需要采取安全措施。 2. **气温的测量与变化**： - 最高气温和最低气温通常由气象站的自动气象站测量，通常在特定时间（如日出前和午后）记录。 - 日平均气温是通过计算一天内不同时间气温的平均值来得到的。 - 一天中气温的变化呈现日较差，最高值出现在午后，最低值在日出前后。 - 一年中，气温的变化呈现年较差，夏季最高，冬季最低。 3. **气温曲线图的解读**： - 气温曲线图是一种用曲线表示气温随时间变化的图形，有助于直观展示气温的日常和季节性变化。 - 图的纵轴表示气温，横轴表示时间，曲线的高低和形状揭示气温的波动。 - 通过读取曲线图，可以获取最高气温、最低气温以及日较差和年较差的信息。 4. **气温的分布规律**： - 通常，气温从赤道向两极递减，这是因为太阳辐射在地球表面的分布不均匀。 - 不同地理位置（如沿海和内陆）以及地形（如高山和平原）也会影响气温分布。 5. **绘图技巧**： - 学生通过实践绘制气温曲线图，学会根据气温数据绘制曲线并读取图表信息，提高数据分析能力。 通过这样的教学过程，学生不仅掌握了理论知识，还提升了实际操作技能，为后续的地理学习打下了坚实基础。课后反思和自我评估环节则强化了学习效果，确保学生能够将所学应用于实际情境。